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重庆文理学院小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 17:24:44 解决时间：2022-11-05 07:52

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重庆文理学院小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产哪个好？小编通过比较小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产在重庆往年的录取分数线，小学教育（全科教师）（南川）就业前景和文化遗产就业前景，小学教育（全科教师）（南川）专业介绍和文化遗产专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产录取分数线(重庆)

历史类

年份	小学教育（全科教师）（南川）	文化遗产
2021	--	531

文科

年份	小学教育（全科教师）（南川）	文化遗产
2020	--	523
2019	--	527
2018	--	504
2017	--	500

二、小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产专业介绍

历史学类文化遗产

重庆文理学院

层次本科

学制四年

专业特色：重庆文理学院是除首都师范大学外全国唯一开办文化遗产本科专业的高校，本专业也是学校“十三五”期间重点建设的特色专业之一。培养过程中，学院开设了“文物鉴定修复”“文化遗产数字化”“文化遗产调查”等专业技术课程。优秀学生将得到赴意大利佩鲁贾大学交换学习半年的机会（大二开始每学期5名），优秀毕业生还将获得直接进入意大利佩鲁贾大学攻读公费硕士研究生的机会（10名）。

培养目标：主要培养在各级政府文化遗产保护部门、公共文化组织、博物馆以及文化产业企业等机构从事文化遗产公共事务管理、文化遗产保护实践、博物馆日常管理、博物馆展览设计以及文化创意策划等工作的复合型应用型高级专门人才。

主要课程：非物质文化遗产概论、世界遗产导论、人类学民族学通论、世界文明史、古代汉语、中国文化史、中国通史、文物与博物馆学概论、中国文化遗产文献选读、文物鉴赏、文化遗产保护理论与方法、中国文化遗产概览、田野调查理论与方法、中国民俗学、世界著名文化遗产鉴赏、文化遗产影像技术、西南历史地理、社会科学研究方法、考古学基础、文化遗产保护技术、文化遗产数据库、社会学统计软件使用、文化遗产评估等。

就业方向：进入各级行政部门、教育部门、文化产业公司等从事文化遗产发掘、普查、保存、传播、利用、创新与教育等工作。

教育学类小学教育（全科教师）（南川）

重庆文理学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识； 2．掌握观察研究小学生的科学方法； 3．具有小学教育教学工作的基本能力； 4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规； 5．了解小学教育的理论前沿和发展动态； 6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：教育学、心理学。核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。修业年限：四年。授予学位：教育学学士。

三、小学教育（全科教师）（南川）和文化遗产招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
黑龙江	文化遗产	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	文化遗产	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
山东	文化遗产	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	文化遗产（办学地点红河校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
重庆	文化遗产（办学地点:红河校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	30
新疆	文化遗产	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
黑龙江	文化遗产	文科	本科二批A段	普通类	461	9278
江苏	文化遗产（红河校区）	历史类	本科批	普通类	515	32182	（01）	首选历史，再选不限
山东	文化遗产	综合	普通类一段	普通类	522	105360
重庆	文化遗产	历史类	本科批	普通类	531	15826
新疆	文化遗产	文科	本科二批	普通类	460	0

中专 2022-11-05 07:52

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