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长春师范大学人文教育（师范类）和数字媒体技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-11 02:38:13 解决时间：2022-11-04 09:46

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长春师范大学人文教育（师范类）和数字媒体技术哪个好？小编通过比较人文教育（师范类）和数字媒体技术在吉林往年的录取分数线，人文教育（师范类）就业前景和数字媒体技术就业前景，人文教育（师范类）专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解人文教育（师范类）和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、人文教育（师范类）和数字媒体技术录取分数线(吉林)

文科

年份	人文教育（师范类）	数字媒体技术
2021	491	--
2020	513	--
2018	513	--

理科

年份	人文教育（师范类）	数字媒体技术
2021	--	281
2018	--	405(计算机类（计算机科学与技术）（与澳大利亚南十字星大学合作办学）（中外合作办学）)
2017	--	379(计算机类（计算机科学与技术）（中外合作办学）)

二、人文教育（师范类）和数字媒体技术专业介绍

计算机类数字媒体技术

长春师范大学

层次专科（高职）

学制三年

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

教育学类人文教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

三、人文教育（师范类）和数字媒体技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	人文教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	23
福建	人文教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2363（L999）	首选历史，再选不限
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
新疆	人文教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数字媒体技术	物理类	专科批	普通类	431	149615
山西	数字媒体技术	理科	专科批	普通类	247	93246
内蒙古	数字媒体技术	理科	专科批	普通类	295	59029
吉林	人文教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	491	5939
吉林	数字媒体技术	理科	专科批	普通类	281	61546
安徽	数字媒体技术（4510元/年）	理科	专科批	普通类	404	165435
江西	数字媒体技术	理科	专科批	普通类	382	0
山东	人文教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	525	99174
山东	数字媒体技术	综合	普通类二段	普通类	464	232603
广西	数字媒体技术（4510元/年）	理科	专科批	普通类	347	135298
海南	人文教育（师范类）	综合	本科批	普通类	597	10279	（01）	不限
四川	数字媒体技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	专科批	普通类	432	174563

五、就业前景

人文教育

1.人文教育就业前景：
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。重视人文教育也是当今世界高等教育改革的趋势。培养既能适应中学历史与社会等综合课程教学，又能胜任中学政治、历、地理等分科课程教学的师资，突出教育理论的习和教育实践能力的培养。人文教育专业学生在研、考公务员、中学地理和历史等就业领域，就业率较高。
2.人文教育就业方向：
毕业生适合在基础教育学校和中职职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

中专 2022-11-04 09:46