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新疆师范大学教育技术学和乌尔都语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-13 07:31:34 解决时间：2022-11-04 04:03

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新疆师范大学教育技术学和乌尔都语哪个好？小编通过比较教育技术学和乌尔都语在新疆往年的录取分数线，教育技术学就业前景和乌尔都语就业前景，教育技术学专业介绍和乌尔都语专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和乌尔都语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和乌尔都语录取分数线(新疆)

二、教育技术学和乌尔都语专业介绍

外国语言文学类乌尔都语

新疆师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的乌尔都语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握乌尔都语语言和文学知识，了解巴基斯坦、印度相关历史、社会、文化、宗教知识，以及巴基斯坦政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握乌尔都语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础乌尔都语、乌尔都语口语、乌尔都语听力、乌尔都语汉语互译、巴基斯坦文化、南亚伊斯兰文化概述、印度文学、印度宗教等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

教育学类教育技术学

新疆师范大学

层次本科

学制四年

教育技术学专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，掌握摄影、电脑美术、电视节目编导与制作、计算机多媒体软件制作、计算机网络教育管理与开发等方面的技术，掌握教育技术学领域的基础理论与基本知识，以及学科教育和教学的基本理论和教学方法，能熟练运用现代化教学手段。学生毕业后可以担任各级各类师范院校教育技术课程教师，以及各级电教馆、高校和普教的专业电化教育技术人员，并能满足社会有关行业（如：广播电视、音像出版、宣传广告部门等）对现代住处传播人才的需求。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（温泉校区）	综合	本科批A段	普通类	513	30719	（C）	物理/化学(2选1)
河北	乌尔都语	物理类	本科批	普通类	447	136314
	乌尔都语	历史类			527	22382
	教育技术学	物理类			490	96770
山西	教育技术学（师范类）（办学地点温泉校区）	理科	本科二批A段	普通类	457	62937
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	501	43440
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	396	44885
江苏	教育技术学（师范）	物理类	本科批	普通类	488	98727	（03）	首选物理，再选不限
安徽	教育技术学（师范）（3500元/年）	理科	本科二批	普通类	479	98488
福建	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	488	59241	3292（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	520	48329
山东	乌尔都语	综合	普通类一段	普通类	480	196126
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	495	161038
广西	教育技术学（师范，3500元/年，在温泉校区办学）	理科	本科二批	普通类	437	72804
重庆	乌尔都语	物理类	本科批	普通类	525	47996
	乌尔都语	历史类			529	16364
	教育技术学	物理类			560	31484
四川	乌尔都语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.温泉校区就读.）	文科	本科二批	普通类	526	26628
	乌尔都语（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			487	118617
	教育技术学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科			492	113234

四、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

乌尔都语

1.乌尔都语就业前景：
乌尔都语专业毕业生就业态势与培养质量十分良好，就业率、对口率，就业层次都高，继续深造的学生学业完成良好。毕业生主要去向有升学，传媒，科技互联网，国家机关及事业单位等。本专业培养具备扎实的乌尔都语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
2.乌尔都语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

中专 2022-11-04 04:03

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