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西安文理学院汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-18 21:26:33 解决时间：2022-11-05 08:00

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西安文理学院汉语国际教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和计算机科学与技术在陕西往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和计算机科学与技术录取分数线(陕西)

理科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	--	444
2020	--	455
2019	--	473(计算机科学与技术（教学地点：陕西省西安市雁塔区科技六路1号高新校区）)
2018	--	467
2017	--	437

文科

年份	汉语国际教育	计算机科学与技术
2021	491	--
2020	508	--
2019	515(汉语国际教育（教学地点：陕西省西安市雁塔区科技六路1号高新校区）)	--
2018	507	--
2017	494(中国语言文学类（含汉语言文学、秘书学、汉语国际教育）)	--

二、汉语国际教育和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

西安文理学院

层次本科

学制四年

专业简介：

计算机科学与技术专业是经陕西省教育厅批准，2004年开始招收本科生。2010年5月，计算机科学与技术专业被批准为省级特色专业建设点。2014年，计算机实验教学中心被评为省级实验教学示范中心，《高级语言程序设计》课程被评为省级精品资源共享课程。

为了提高学生的工程实践能力、更好地服务于西安地方经济及社会发展，目前与中兴通讯、中软国际、神州数码、亚信数据等多家高新技术企业联合建立了一批相对稳定的校外实习实训基地，实行产学研合作办学。鼓励学生参与科研和工程项目实践，使培养的人才能够更好地适应企业、行业和社会的需要，真正实现了校企资源共享、优势互补、平等互利、共同发展。

计算机科学与技术专业开展丰富多彩的课外实践和学科竞赛活动。近几年来，学生多次在“全国信息技术应用水平大赛”、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛及全国高校信息技术创新与实践大赛（网络安全检测）等比赛中取得优异的成绩。近几年毕业生平均就业率达96%。

培养目标：

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质、良好的职业道德、扎实的专业基础、较强的专业技能及外语综合运用能力，掌握先进的计算机软、硬件开发及应用技术，具有一定的项目开发与管理经验、能够较好地服务地方经济和社会发展的应用型高级人才。毕业生可在计算机软、硬件开发与应用领域、服务外包企业、科研及教育培训机构、行政管理部门等从事计算机软、硬件产品的设计、开发、测试、应用维护及管理工作。本专业分为软件开发技术、数据库应用技术及嵌入式应用技术三个培养方向。

主要课程：

计算机科学与技术专业课程体系主要涵盖：学科基础模块系列课程、专业基础模块系列课程、专业方向限选课程模块以及专业任意选修课程模块。

学科基础模块主要课程包括：计算机导论、离散数学、概率论与数理统计、数值计算等。

专业基础模块主要课程包括：程序设计语言、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机组成原理、JAVA WEB 开发技术基础、软件工程、编译原理等。

计算机科学与技术专业分为软件开发技术、数据库应用技术及嵌入式应用技术三个方向。软件开发技术方向课程包括：JAVA WEB高级开发技术、大型数据库基础、软件测试技术、Web 客户端高级开发技术；数据库应用技术方向课程包括：ORACLE PL/SQL编程、ORACLE 数据库管理与实施（I）、ORACLE 数据库管理与实施（II）、数据库优化与设计；嵌入式应用技术方向课程包括：微机原理与接口技术、嵌入式技术基础、嵌入式Linux系统、Android系统开发技术。

专业任意选修课程模块包括：单片机原理、软件设计模式、数据仓库、算法分析与设计、信息安全与保密技术、计算机辅助设计、iOS系统开发技术等课程。

实践环节：课程设计、项目实践、企业生产实习与实训、毕业设计。

学位授予：工学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

西安文理学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
吉林	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	4
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	5	（001）	首选历史，再选不限
西藏	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	3
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	75
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	17
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	531	8292
吉林	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	461	22579
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	558	23459
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	506	76444	（5组）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（非定向）（办学地点：高新校区）	物理类	本科批	普通类	513	116746	（204）	首选物理，再选不限
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	491	16288
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	444	59590
宁夏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	503	3616

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-05 08:00

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