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太原科技大学电气工程及其自动化和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-05 22:50:46 解决时间：2022-11-04 05:22

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太原科技大学电气工程及其自动化和产品设计哪个好？小编通过比较电气工程及其自动化和产品设计在山西往年的录取分数线，电气工程及其自动化就业前景和产品设计就业前景，电气工程及其自动化专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解电气工程及其自动化和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、电气工程及其自动化和产品设计录取分数线(山西)

理科

年份	电气工程及其自动化	产品设计
2021	505	--
2020	537	--
2019	510	--
2018	519	--
2017	485(电气工程及其自动化（南校区）)	--

二、电气工程及其自动化和产品设计专业介绍

设计学类产品设计

太原科技大学

层次本科

学制四年

产品设计专业是一门集自然科学和社会科学于一体的综合性学科，既是艺术设计，又是技术设计，同时还是文化的设计。专业立足于艺术设计与工业技术两大基石上，运用科学方法去解决人们生活中的需求。主要培养具有创新设计理念，良好的空间造型、色彩表达能力和一定文化素质修养的综合性设计人才。还需要具备扎实的材料工艺知识，有一定的审美能力和动手制作能力，“知识、能力、素质”协调发展，具有团队合作精神，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作的应用型研究型人才。“山西省汽车工业协会设计委员会”“山西省工业设计协会教学指导委员会”均设在我院，同时还设有“工业设计研究所”等科研机构。
主要课程：设计基础、构成（平面、色彩、立体构成）、设计心理学、设计方法学、工业设计史、人机工程学、产品设计表现技法、计算机三维造型、造型材料与工艺、模型制作等相关课程。

电气类电气工程及其自动化

太原科技大学

层次本科

学制四年

本专业是山西省一流建设专业、山西省品牌专业、山西省特色专业。支撑电力电子与电力传动、电力工程等硕士点。具有硕士学位授予权。
面向电能的生产、传输、转换、控制、存储和利用环节，培养适应国家经济和科技发展、符合地方能源转型需求，具有良好的人文素养、强烈的社会责任感；具有扎实工程技术基础知识和较宽的电气工程专业知识；具有较强的综合素质和创新意识；具有解决复杂工程问题和一定科学研究的能力，能在电力行业及（智能）装备行业及其他与电气工程相关领域从事运行维护、设计制造、研制开发、技术管理等工作的应用型创新高级工程技术人才。　
　　本专业以电力系统及其自动化为主要培养方向，兼顾新能源技术、电力电子与电力传动等方向。强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。
本专业主要课程有：电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号分析与处理、电机与拖动基础、工程电磁场、电力电子技术、电力系统分析基础、电气工程导论、自动控制理论、计算机软件技术基础、微机原理与应用、电力系统继电保护原理、高电压技术、发电厂电气部分、电力系统暂态分析、电气测量技术等。
本专业毕业生可在电力系统、先进制造业、交通运输业、风电、光电、智能建筑等各类企业、研究院所从事企业供配电、自动化控制、计算机控制与管理方面的研究、设计、开发、调试工作。

三、电气工程及其自动化和产品设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	电气工程及其自动化（南校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	6	（4）	物理必选
河北	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	12
山西	电气工程及其自动化（该校38-41专业办学地点南校区）	理科	本科一批B段	普通类	-	53
内蒙古	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	电气工程及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	电气工程及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
安徽	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	电气工程及其自动化	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	电气工程及其自动化（5500元/年；办学地点南校区）	理科	本科二批	普通类	四年	6
湖北	电气工程及其自动化（办学地点南校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选物理，再选不限
广西	电气工程及其自动化（在南校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	电气工程及其自动化（南校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	电气工程及其自动化（南校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	4
甘肃	电气工程及其自动化	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	电气工程及其自动化（主校区）	综合	本科批A段	普通类	520	29214	（2）	物理必选
河北	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	540	51523
山西	电气工程及其自动化	理科	本科一批B段	普通类	505	34766
内蒙古	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	456	21906
吉林	电气工程及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	451	24910
黑龙江	电气工程及其自动化	理科	本科二批A段	普通类	416	38341
江苏	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	510	76138	（02）	首选物理，再选不限
安徽	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	486	91798
江西	电气工程及其自动化	理科	本科二批	普通类	511	55258
山东	电气工程及其自动化	综合	普通类一段	普通类	527	95077
广西	电气工程及其自动化（5500元/年）	理科	本科二批	普通类	483	46603
重庆	电气工程及其自动化	物理类	本科批	普通类	538	41871
四川	电气工程及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高.20分.）	理科	本科二批	普通类	517	87003

五、就业前景

电气工程及其自动化

1.电气工程及其自动化就业前景：
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。 “自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。
2.电气工程及其自动化就业方向：
学生毕业后可能够从事电力、电气设备制造行业内电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经济管理等方面工作，亦可从事其他行业电气工程及其自动化领域相关工作。就业范畴举例如下：（1）从事电力系统的设计、研发和运行管理等工作，可从事单位主要有：国家电网、南方电网两大电网公司下属的各级电力公司和国家五大发电集团及中核集团、中广核集团等下属的各类发电厂；各级电力设计院、电力规划院；电力建设公司；各类电力技术专业公司；新能源发电企业；能源、航空、航天、冶金、有色、石化、船舶、电子、医药、机械、建筑等大中型企业的供电部门或自备电厂；（2）在电气设备制造企业、电力自动化设备公司、电力电子、通信等高新技术企业从事技术研发、管理和运营工作；（3）在科研院所和大专院校从事科研和教学工作。

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

中专 2022-11-04 05:22

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