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苏州大学数学与应用数学和统计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 11:04:05 解决时间：2022-11-03 23:04

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苏州大学数学与应用数学和统计学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和统计学在江苏往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和统计学就业前景，数学与应用数学专业介绍和统计学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和统计学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学和统计学录取分数线(江苏)

物理类

年份	数学与应用数学	统计学
2021	589(数学类)	586

理科

年份	数学与应用数学	统计学
2020	386(数学类)	385
2019	380(数学类)	379
2018	368(数学类)	368
2017	363(数学类)	361

二、数学与应用数学和统计学专业介绍

统计学类统计学

苏州大学

层次本科

学制四年

主干课程数学分析、高等代数、概率论与数理统计、统计计算与SAS软件(双语)、应用回归分析、应用多元分析、数据库原理及应用、抽样调查、统计学基础、试验设计。

就业方向可在金融业、证券业、保险业、统计局等行业、部门以及生物公司、医疗机构、统计软件公司、专业调查公司、企业质检部门供职。统计专业2015届毕业生38人，就业率95.7%，出国和升学13人，分别在新加坡国立大学、英国伯明翰大学、东南大学、东北财经大学、苏州大学等高校深造。

数学类数学与应用数学

苏州大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

三、数学与应用数学和统计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	统计学（苏州）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（5）	物/化/生(3选1)
山西	统计学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	统计学	理科	本科一批A段	普通类	-	2
江苏	统计学	物理类	本科批	普通类	四年	41	（18）	首选物理，再选不限
安徽	统计学	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	统计学	物理类	本科批	普通类	四年	2	3150（W999）	首选物理，再选不限
河南	统计学（5500元/年；办学地点苏州）	理科	本科一批	普通类	四年	2
四川	统计学	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	统计学	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	统计学	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	统计学	综合	本科批A段	普通类	642	5483	（5）	物/化/生(3选1)
山西	统计学	理科	本科一批A段	普通类	581	7857
吉林	统计学	理科	本科一批A段	普通类	560	5800
黑龙江	统计学	理科	本科一批A段	普通类	562	6266
江苏	统计学	物理类	本科批	普通类	586	13940	（15）	首选物理，再选不限
安徽	统计学	理科	本科一批	普通类	625	6579
福建	统计学	物理类	本科批	普通类	609	7408	3112（W999）	首选物理，再选不限
河南	统计学	理科	本科一批	普通类	622	13376
广西	统计学（5500元/年）	理科	本科一批	普通类	587	6492
四川	统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.）	理科	本科一批	普通类	621	11140
贵州	统计学	理科	本科一批	普通类	566	6969
云南	统计学	理科	本科一批	普通类	614	4790
陕西	统计学	理科	本科一批	普通类	568	10034
甘肃	统计学	理科	本科一批I段	普通类	550	5532
新疆	统计学	理科	本科一批	普通类	554	0

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

统计学

1.统计学就业前景：
统计学专业能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计学不仅要注重与其它学科的结合，统计学自身在统计原理、统计技术、统计方法等领域也要谋求创新和突破。一直以来，政府统计、部门统计在统计学生的就业中占有较高的比重。然而，随着社会主义市场的完善，随着中国全球化贸易的发展，民间统计越来越热。民间统计是政府统计之外的涉及市场调研、统计分析、预测和决策等内容的一系列统计活动，包括各类统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所，以及把统计方法运用于企业决策和管理的企业管理咨询公司等，是介于市场和企业、居民之间的一个桥梁，主要为企业和居民提供市场微观信息。民间统计机构，由于其服务的多样性、形式的灵活性，目前在我国获得大幅度的发展，已经逐渐为广大统计学生提供广阔的就业机会。随着民间统计机构的持续发展，民间统计机构必将成为统计学生就业的主要渠道之一。
2.统计学就业方向：
毕业生适合到银行、保险、金融、企事业单位、政府部门等行业从事教学、人工智能研究、大数据处理与分析、统计预测与决策、统计调查、统计信息分析与管理等应用、开发和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或继续攻读数学、统计学或相关学科的研究生。研究生阶段衔接方向：统计学、数学、计算机科学与技术等相关学科。

中专 2022-11-03 23:04

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