| 专业名称 | 年份 | 类型 | 厦门理工学院 (最高/最低分) | 沈阳理工大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 电子商务 | 2021 | 物理类 | 545/535(本科批) | /() |
| 电子商务(环境科学、环境工程) | 2021 | 物理类 | 533/522(本科批) | /() |
| 电子商务(闽台合作) | 2021 | 物理类 | 529/515(本科批) | /() |
| 电子商务 | 2021 | 物理类 | 501/497(本科批) | /() |
| 电子商务(国际) | 2021 | 历史类 | 543/527(本科批) | 513/513(本科批) |
| 电子商务 | 2021 | 历史类 | 526/515(本科批) | 513/513(本科批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2021 | 历史类 | 522/515(本科批) | 513/513(本科批) |
| 电子商务 | 2021 | 历史类 | 512/505(本科批) | 513/513(本科批) |
| 电子商务 | 2020 | 理科 | 534/525(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务 | 2020 | 理科 | 514/512(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务(闽台合作“+”) | 2020 | 理科 | 511/503(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务(闽台合作“+”) | 2020 | 理科 | 481/475(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务 | 2020 | 文科 | 545/540(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务 | 2020 | 文科 | 539/524(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2020 | 文科 | 523/516(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2020 | 文科 | 517/502(本科批) | 492/492(本科批) |
| 电子商务 | 2019 | 理科 | -/495(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务 | 2019 | 理科 | -/480(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作“+”) | 2019 | 理科 | -/479(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作“+”) | 2019 | 理科 | -/454(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务 | 2019 | 文科 | -/544(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务 | 2019 | 文科 | -/531(本科二批) | 465/465(本科二批) |
| 电子商务 | 2018 | 理科 | -/495(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2018 | 理科 | -/477(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务 | 2018 | 理科 | -/476(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2018 | 理科 | -/456(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务 | 2018 | 文科 | -/544(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务 | 2018 | 文科 | -/522(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2018 | 文科 | -/497(本科二批) | -/455(本科二批) |
| 电子商务 | 2017 | 理科 | -/439(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务 | 2017 | 理科 | -/431(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2017 | 理科 | -/422(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2017 | 理科 | -/400(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务 | 2017 | 文科 | -/483(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务 | 2017 | 文科 | -/474(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2017 | 文科 | -/456(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 电子商务(闽台合作) | 2017 | 文科 | -/442(本科二批) | -/403(本科二批) |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 厦门理工学院 (最高/最低分) | 沈阳理工大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 电子商务 | 2020 | 文科 | -/577(本科批) | /() |
| 电子商务 | 2019 | 文科 | 572/572(本科批) | /() |
| 电子商务 | 2018 | 文科 | -/555(本科批) | /() |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 |
| 电子商务(面向厦门)(含环境科学、环境工程) | 522 | ||||
| 电子商务(闽台合作4+0) | 515 | ||||
| 电子商务(厦门闽台) | 497 | ||||
| 电子商务(国际课程项目) | 历史类 | 527 | |||
| 电子商务(面向厦门) | 515 | ||||
| 电子商务(闽台合作4+0) | 515 | ||||
| 电子商务(厦门闽台) | 505 | ||||
| 新疆 | 电子商务 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 412 |
| 云南 | 电子商务(中外合作办学和闽台合作项目) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 498 |
| 贵州 | 电子商务(闽台合作办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 414 |
| 文科 | 524 | ||||
| 广东 | 电子商务(非定向)(办学地点:校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 538 |
| 浙江 | 电子商务 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 577 |
我院电子商务专业成立于2007年,经过多年的发展专业已形成
“以电子商务系统的设计和运营能力培养为核心,加强学生创新创业能力的培养”的专业培养特色。专业秉持“围绕专业特色,积极构建提高创新创业能力的教学体系,贯穿大学四年教育全过程”的理念,将创业教育面向全体学生,构建创新、创业文化,适应当前“大众创新,万众创业”的新形势。2016年本专业获批辽宁省创新创业改革试点专业。
电子商务专业培养德、智、体全面发展,掌握数学、英语等基础学科知识;掌握电子商务专业的基础理论、基本知识和基本技能与方法;了解当代网络经济和电子商务发展趋势,熟悉和掌握电子商务规则及相关政策与法规,掌握电子商务系统设计技术和电子商务运营知识;具有较强的从事电子商务领域各项工作的专业能力;适应电子商务行业和经济建设需要,综合素质高、具有社会责任感、创新精神、较强的实践能力、一定创业能力的高级电子商务应用型人才。
电子商务专业实施“3343”人才培养模式,即“三层目标+三级台阶+四个转化+三个能力”。其主要内涵包括:三层目标为知识层、素质层和能力层,这三层目标互为基础,融合实现电子商务创新创业人才的培养;根据三层培养目标,设置电子商务创新创业人才培养的三级台阶为:“创新创业知识累积”、“模拟创新创业实训”、“全真创业实战”,每个阶段均有其不同的培养重点,形成螺旋上升式培养模式;四个转化包括创业过程教学化、教学内容主题化、教学形式实战化和知识学习自主化;在前面的基础上,实现学生“设计+运营+创新创业”三种能力的提升。通过应用“3343”人才培养模式,电子商务专业为社会输出了大量的优质电子商务人才。已培养400多名毕业生,平均就业率95%以上。知名企业(如,京东、国美、顺丰、苏宁等)签约率逐年提高,毕业生素质与能力受到用人单位认可,反馈良好。
主干课程
管理学、运筹学、市场营销学、西方经济学、数据库系统原理、电子商务概论、电子商务市场模拟、网络营销基础与实践、电子商务系统规划与设计、电子商务管理实务、电子商务网站建设、ERP与客户关系管理、电子商务营销写作实务。
就业方向:
学生毕业后,可从事企事业单位的电子商务网站建设、运营和维护、互联网产品策划与设计、数据分析、网络营销、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、互联网客户关系管理等工作,以及面向社会的电子商务普及教育和科研工作。随着互联网经济的发展,以及国家、省市对于电子商务的倾斜政策,电子商务人才的需求量不断增大。据统计,我国85%的电商企业存在人才缺口。《辽宁省人民政府关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的实施意见》中提出要“加快培养电子商务领域的高素质专门人才”。沈阳市作为国家电子商务示范基地、跨境电子商务综合试验区,对于电子商务人才的需求量会更多。据统计,2017年沈阳市人才需求最高的行业为互联网/电子商务行业,占沈阳市全行业人才需求的21.2%。因此无论从地区经济的发展还是国家宏观经济的发展,电子商务高级应用型人才必将成为需求的热点。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 电子商务 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 510 |
| 历史类 | 532 | ||||
| 四川 | 电子商务(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 514 |
| 湖南 | 电子商务 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 524 |
| 山东 | 电子商务 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 537 |
| 福建 | 电子商务 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 513 |
| 安徽 | 电子商务 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 491 |
| 浙江 | 电子商务 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 567 |
| 江苏 | 电子商务 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 512 |
| 上海 | 电子商务 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 436 |
| 吉林 | 电子商务 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 468 |
| 内蒙古 | 电子商务 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 390 |
| 山西 | 电子商务 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 493 |
| 河北 | 电子商务 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 542 |
厦门理工学院位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门,是福建省属公立本科大学,实行省市共建、以市为主的管理体制。学校秉持“以学生为本,为产业服务”的办学理念,遵循“明理精工,与时偕行”的校训,积极探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路,建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。
学校1981年建校(前身鹭江职业大学),2004年,经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。2011年,成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年,顺利通过教育部本科教学合格评估。2013年,获批为“福建省重点建设高校”。2016年,入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校(全国100所)。2017年,完成教育部本科教学工作审核评估,被评为全国首批深化创新创业教育改革示范高校(全国99所)和“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”(全国66所)。2018年,入选福建省一流学科建设高校和福建省示范性应用型本科高校,获批为硕士学位授予单位。学校先后获批4个一级学科硕士学位授权点和8个专业硕士学位授权点,全面覆盖工学、管理学、艺术学等主要学科门类。
学校现设有机械与汽车工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、光电与通信工程学院(微电子学院)、计算机与信息工程学院、土木工程与建筑学院、环境科学与工程学院、设计艺术学院、经济与管理学院(海峡商贸学院)、文化产业与旅游学院、影视与传播学院、应用数学学院、外国语学院、马克思主义学院、体育部、软件工程学院、继续教育学院、国际教育学院等18个院、部。
学校现有机械工程、管理科学与工程、建筑学、艺术学理论4个一级学科硕士学位授权点和电子信息、艺术、机械、材料与化工、能源动力、土木水利、会计、体育等8个硕士专业学位授权点;63个本科专业,涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类;全日制在校生近20000人(含研究生、留学生);截至2021年11月,学校共有专任教师近1100人,其中,具有高级职称的教师占比56%,具有硕士及以上学位的教师占比为96%,拥有包含“国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、全国模范教师、全国优秀教师、闽江学者、省级教学名师和优秀教师”等在内的一批高层次师资队伍。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。
学校确立了“优势的工科、特色的文科、扎实的理科,多学科交叉融合发展”的学科专业发展战略布局,重点发展装备制造、材料应用技术、电子信息类、城乡建设与环保、软件和信息服务、文化产业、创意与设计、商贸及金融服务8个专业群。现有机械工程省级高原学科,材料科学与工程、计算机科学与技术、光学工程和控制科学与工程等4个省级应用型学科,土木工程、管理科学与工程等2个省级应用型培育学科。据科睿唯安(Clarivate Analytics)2021年3月25日公布的数据显示,我校作为2021年度新增7所、中国内地333所高校之一,工程科学(Engineering)首次进入ESI 全球排名前1%,标志着我校重点学科建设水平的新突破。
人才培养质量稳步提高。学校紧紧围绕应用型创新性高级专门人才的人才培养目标定位,探索校企协同育人、中外合作、闽台合作等多种培养方式。学校面向全国31个省、市、自治区及港澳台地区招生。学校毕业生以“务实精神好、动手能力强、创新意识足、外语水平高”等特点广受业界欢迎,就业率位居全省高校前列。
我校学生在国内外各类学生竞赛中成绩突出,自2017年以来,已获各类学生竞赛奖项近3000项,国家级奖项超过1000项,学生获奖人次达10000人次,连续三年全省名列前茅。在中国高等教育学会2020年、2021年分别发布的2015-2019年、2016-2020年全国普通高校学科竞赛排行结果中我校位列全国新建本科院校第1名。在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、中国及世界大学生方程式汽车大赛、世界大学生健美操大赛、计算机设计大赛、大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生机械创新大赛、数学建模、电子设计、光电设计、结构设计、物流设计、机器人、英语竞赛等国家级重点大赛中获冠军、金奖或一等奖200余项。
教学质量工程建设与教学改革成效显著。现有省级及以上一流专业建设点18个,其中国家级6个;特色专业国家级1个,省级9个;专业综合改革试点国家级1个,省级7个;“卓越工程师教育培养计划”实施专业国家级5个、省级6个;省级高校服务产业特色专业8个;省级人才培养模式创新实验区9个;一流本科课程国家级3门,省级71门;新工科研究与实践项目国家级3个,省级5个;新文科研究与改革实践项目国家级1个、省级2个;省级本科高校教育教学改革研究项目85项;国家级课程思政示范项目(示范课程、教学名师和团队)1个、省级课程思政示范课程2门、省级课程思政教学研究示范中心1个,省级“思政课程”“课程思政”教育教学改革精品项目6项;教育部产学合作协同育人项目85项;国家级教材4部,省级教材3部;实验教学示范中心国家级1个,省级11个;省级虚拟仿真实验教学中心5个,省级公共基础课实验教学平台5个;校企合作实践教学基地国家级1个,省级4个;省级示范性校企共建职业教育实训基地1个;大学生创新创业训练计划项目国家级263项,省级713个;被评为教育部在线教育研究中心“2018年智慧教学试点项目”院校。2009年以来,获高等教育教学成果奖国家级二等奖1项,省级特等奖3项、特等奖培育1项、一等奖12项、二等奖19项。6个专业通过中国工程教育专业认证及住建部专业评估,6个专业通过台湾IEET工程及科技教育认证,通过认证数量在国内同类高校中名列前茅。
学校坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。精心实施“阳光雨露计划”,开展“温情三部曲”主题教育活动,培育了以“文明班级创建”、“素质养成主题周”和“周末文化集市”为代表的一批校园文化品牌活动,把学生带进舞台中央,让每一位学生都成为成长成才道路上的主角。积极搭建线上线下良性互动的服务育人平台,“厦理工e起来”微信公众平台获福建省高校校园文化建设成果一等奖。贯彻“守望相助”工作理念,搭建学生安全信息网络;深度开展“亲情教育”,积极引导“亲情体验”,培养学生“家国情怀”。
科研平台建设扎实。现拥有福建省客车及特种车辆研发协同创新中心、福建省新能源汽车与安全技术研究院、福建省客车先进设计与制造重点实验室、福建省光电技术与器件重点实验室、福建省功能材料及应用重点实验室、福建省风灾害与风工程重点实验室、福建省医疗数据挖掘与应用工程技术研究中心、福建省软件评测工程技术研究中心、福建省农村污水处理与用水安全工程研究中心、数字福建自然灾害监测大数据研究所、福建省社会科学研究基地—厦门理工学院文化产业研究中心、省高校特色新型智库-两岸文创研究院等省级科研平台35个,厦门市科研平台22个。
科研水平快速提升。承担科研项目的级别、数量和经费总额连续十年居省内同类高校前列。2012年以来,学校共承担各级各类纵向项目近2700余项,横向项目2000余项,到校科研经费超过4个亿。“十三五”以来,新增国家级项目127项,省市级重大项目19项,参与国家科技重大专项、国家重点研发计划等5项;新增省部级以上奖励43项,其中省科技进步奖一、二等奖及以上奖项9项;授权发明专利459件,发表高水平论文1310篇。
服务地方经济社会发展能力持续提升。在厦高校中率先启动《服务海西/厦门行动计划(2009-2013年)》;制定并实施《服务闽西南产业发展行动纲要(2015-2018年)》;成立大学科技园,建成国家级众创空间,吸引了一批优质上市企业入园,园区产值超过2个亿。与翔业集团、盈趣科技、冠捷科技、宸鸿科技、玉晶光电、联芯电子、开发晶照明、麦克奥迪集团、ABB公司、好慷在家等在内的300余家企业签订校企合作协议。参与组建集美区产业技术联盟并出任首任轮值主席院校。积极参与“山海协作”,与龙岩市、连城县相关单位签订校地合作协议,设立了“厦理工龙岩工程技术研究院”等驻地服务机构,为闽西南地区的科技企业、产业管理部门和工业园区提供科技服务;打造了全国首个高校红色孵化器——厦龙筑梦红色孵化器;与漳州诏安县建立校地产学研战略合作关系,在多个领域开展深入合作。成立全球安卓系统研发中心、健康医疗大数据分析与应用中心、触控产品检测中心等校企合作研发中心和产业公共服务平台。打造福建省时尚设计行业技术开发基地;积极参加“6·18”中国海峡项目成果交易会、“9·8”中国国际投资贸易洽谈会、海峡两岸文化产业博览交易会等,促进项目成果转化;每年发布“两岸创意经济研究年度报告”。与中国航天集团、中国电子标准化研究院、厦门船舶重工股份有限公司、厦门华联电子、冠捷显示器等知名企业和科研院所联合申报多项项目获得工信部立项,项目总投资近3亿元。
近年来,学校积极推进国际化办学进程,共与俄罗斯奥廖尔国立大学、马来西亚理科大学、加拿大里贾纳大学、英国纽卡斯尔大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、日本琉球大学、韩国全北大学等60多所优质大学开展多元化、全方位的合作。与俄罗斯奥廖尔国立大学共建高端轴承研究中心、与英国纽卡斯尔大学共建轨道交通研究中心,与新西兰维多利亚大学共同实施“中外合作办学项目”,与澳大利亚西澳大学、爱尔兰科克大学、意大利罗马大学、法国高等信息工程师学院等海外名校共同开展师生交流和本硕士生的联合培养。实施高端外专引智和海外教授聘请计划,招收侨生、港澳台地区学生和国际生到校学习。在闽台合作上先行先试,与30多所台湾知名高校建立合作,不断创新闽台联合培养人才模式,与台湾铭传大学共建“海峡商贸学院”,与逢甲大学等合作“闽台高校联合培养人才”项目,与宸鸿科技集团开启双元制教学模式,进行校企联合培养人才,与台湾科技大学、台北科技大学、元智大学联合设立福建省师资闽台联合培养中心。
学校的快速发展得到了社会各界的广泛认可,连续三届获评“省级文明学校”,获评省级“先进基层党组织”,被誉为“地方经济的人才摇篮”等。近年来,学校的办学成绩、综合改革、产教融合、服务地方等工作多次获得省市领导批示肯定。根据省教育评估研究中心发布的《福建省普通高校发展潜力监测报告》显示,我校在福建省高校发展潜力排名中进步明显,我校发展潜力跻身福建省11所重点建设高校第6名。根据中国高等教育学会发布的排行结果,学校在2016-2020年全国新建本科院校学科竞赛排行榜中位列第1位,在新建本科院校教师教学发展指数(2020年版)排行榜中位列第17位。根据上海软科发布“2021软科中国大学排名”,我校综合排名居于全国第256位,在全国理工科院校中排名第119位,在省内上榜院校中排名第7位。
严格按照教育部有关对少数民族考生的特殊政策,在相同分数下择优录取。
沈阳理工大学始建于1948年,是我军为培养新中国急需的兵工专门人才在东北地区创建的第一所本科军工高等学校,是共和国“兵工七子”之一,曾用名东北军工专门学校、沈阳工业学院等,先后隶属于中国人民解放军东北军工部、中央兵工总局、兵器工业部、国家机械工业委员会、机械电子工业部、中国兵器工业总公司等,1999年划归辽宁省管理,2004年更为现名。
学校由辽宁省人民政府举办并管理,是国家国防科技工业局与辽宁省共建高校,是辽宁省与中国兵器工业集团公司和中国兵器装备集团公司共建高校,是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国防教育特色学校,是工信部首批“数字智能—校企协同就业创业创新示范基地”建设单位,教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位。招收高水平女子足球运动队。
学校位于辽宁省省会沈阳市风景秀丽的浑河南岸,占地面积113万平方米,建筑面积49万平方米。现有教职工1703人,其中专任教师1080人,含高级职称专任教师589人,博士、硕士研究生导师551人;有双聘院士1人,“百千万人才工程”国家级人选、国家级教学名师、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才”等15人;省领军人才、省优秀专家、省特聘教授、省“兴辽英才计划”人选、省学术头雁、省“百千万人才”百人层次、省教学名师、省优秀教师、省高等学校创新人才等110人;获批省高校黄大年式教师团队1个,省教学团队6个、省高等学校创新团队7个。建有国家级沈阳中俄科技合作基地、国家863高技术发展计划重点实验室等5个国家级平台,1个辽宁省高等学校重大科技平台“现代兵器技术与装备工程研究中心”,26个省部级重点实验室、工程技术研究中心。
学校是一所以工为主,理、经、管、文、法、艺相结合的多科性大学。现有16个学院(部),63个本科专业,12个硕士学位授权一级学科、2个二级学科,电子信息、机械、材料与化工、翻译、会计、工商管理等6类硕士专业学位授权点;有博士人才培养项目1个,博士后科研流动站1个,博士后科研工作站1个;5个国家国防科技工业局国防特色学科,1个辽宁省一流学科。
学校现有各类全日制在校生17851人,其中本科生15321人,博士、硕士研究生2530人。围绕立德树人根本任务,“十三五”期间,学校在高素质应用型人才培养、教学理念更新、教学方法研究、培养模式探索等方面取得了丰硕成果。 获批教育部产教融合工程建设项目资金1.21亿,国家级一流本科专业建设点3个、特色专业建设点2个、综合改革试点专业1个、卓越工程师教育培养计划专业2个;省级一流本科专业建设点19个;国家级一流本科课程2门,省级一流本科课程47门。现有国家级、省级大学生校外实践教育基地18个,省级实验教学示范中心12个,获省部级教学成果奖28项;辽宁省、兵器行业优秀教材14部;获批辽宁省汽车工程产业学院1个;辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地10个;学生获国家奖93项、发表论文1998篇、授权专利565项。本科生源质量不断提高,研究生招生规模显著扩大,毕业生就业率保持在92%以上。
学校国防特色鲜明,科研生产资质齐全,是辽宁省兵工学会理事长单位,辽宁军民融合(兵工)产业校企联盟理事长单位,“B8协同创新联盟”成员单位,中国高校校办产业协会会员单位,校办军工企业国防资质齐全,曾被总装备部授予中国人民抗日战争胜利70周年阅兵突出贡献奖,东北唯一的兵器博物馆是国家、辽宁省和沈阳市科普教育基地、辽宁省三全育人综合改革开放基地、辽宁省国防教育基地、辽宁省爱国主义教育示范基地、沈阳市爱国主义教育基地。
近年来,学校针对行业和地方经济发展,不断强化特色,凝练主攻方向,加强人才和团队建设,做强、做大优势领域,科研实力得到明显提高,科研工作实现快速发展,师均年科研经费突破10万元,千万以上重大科研项目相继涌现。“十三五”期间获省部级以上科技奖项20项,授权专利638项,专利转化39项,发表三大检索论文634篇,获批及滚动支持省级创新团队2个、创新平台3个。与东北科技大市场签署工作站合作协议,与沈抚改革创新示范区签署共建协议,成为省内首批“辽宁省高等学校科技成果(知识产权)转化和技术转移基地”,共建辽宁省实质性产学研联盟28个。
学校大力实施“开放兴校”战略,不断发挥对俄合作优势,加强与“一带一路”沿线国家的交流和合作。与俄罗斯、白俄罗斯、波兰、英国、美国、法国、德国、芬兰、加拿大、马来西亚等国家多所大学及科研院所建立了稳定的合作伙伴关系。与俄罗斯托木斯克理工大学合作设立的中外合作办学机构—“沈阳理工大学托木斯克理工大学国际工程学院”获批教育部非独立法人中外合作办学机构。与波兰西里西亚技术大学开展化学工程与工艺专业的中外合作办学项目获批教育部本科合作办学项目。与英国、波兰、法国等国家的大学分别开展了4+0、2+2、3+1等中外校际交流项目。与俄罗斯托木斯克理工大学、托木斯克国立大学、圣彼得堡国立经济大学等俄罗斯著名高校合作开展了中俄联合培养2+2项目,培养了大批“专业+俄语”的复合型国际人才。2012年我校成为国家留学基金管理委员会“赴俄罗斯专业人才培养计划”公派留学项目优先选拔院校。累计培养50多个国家和地区的5000多名来华留学生。学校与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的9个研究所共建了4个设备技术先进的合作实验室。与俄罗斯托木斯克国立大学合作建立了孔子学院和国家级普希金俄语中心。
70多年来,学校始终牢记高等教育的使命和责任,与时代同呼吸,与国家共命运,立足辽宁、面向全国,为国家培养各类高级专门人才14万余人,为民族振兴、国家富强,为国防现代化建设、经济建设和社会进步做出了重要贡献。新时期,学校将围绕“立德树人”根本任务,实施“特色立校、人才强校、开放兴校、文化治校、质量固校”五大发展方略,践行“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神,秉承“弘志励学,德才并蓄”的校训,不断深化教育教学改革,强化内涵发展,提高教育质量,为把学校建设成特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗。

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(三)20米运球过杆射门(20分)1、测试方法:以罚球区线的中心点为界,垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线,从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。(如图所示)2、成绩评定:球放在起始线上,球动开表,运球者运球依次绕过所有标志杆后射门,在球越过球门线瞬间停表,球没有进入球门无成绩(包括球打在球门立柱和横梁上),漏过标志杆无成绩。每人2次机会,取好一次成绩为后成绩。成绩优者名次列前。


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