| 年份 | 专业名称 | 地区 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 护理 | 福建 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 392 | 54259 |
| 2021 | 护理 | 黑龙江 | 理科 | 专科批A段 | 普通类 | 266 | 85843 |
| 2021 | 护理 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 483 | 94655 |
| 2021 | 护理 | 江西 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 204 | 0 |
| 2021 | 护理 | 黑龙江 | 文科 | 专科批A段 | 普通类 | 172 | 56332 |
| 2021 | 护理 | 江西 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 170 | 0 |
| 2021 | 护理(民族) | 四川 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 306 | 173301 |
| 2021 | 护理 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 263 | 520494 |
| 2021 | 护理 | 辽宁 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 150 | 102737 |
| 2021 | 护理(非定向) | 广东 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 297 | 316348 |
| 2021 | 护理 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 213 | 198801 |
| 2021 | 护理 | 辽宁 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 375 | 48242 |
| 2021 | 护理(非定向) | 广东 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 214 | 265518 |
| 专业名称 | 地区 | 批次 | 类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 黑龙江 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 河南 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 护理 | 四川 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 云南 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 护理 | 甘肃 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 护理 | 宁夏 | 专科批 | 普通类 | - | 3 |
| 护理 | 黑龙江 | 专科批A段 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 河南 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 广西 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 护理 | 四川 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 云南 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 甘肃 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 宁夏 | 专科批 | 普通类 | - | 2 |
| 护理 | 河北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 5 |
| 护理 | 辽宁 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 湖北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 广东 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 河北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 辽宁 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 护理 | 湖北 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 广东 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 护理 | 天津 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
|---|---|---|---|
| 专科(高职) | 三年 | 护理类 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
厦门东海职业技术学院是经福建省人民政府批准、国家教育部备案,纳入全国高考统招计划,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性普通高等职业院校。
学校座落在“国际花园城市”—厦门。由全国地产开发百强企业和全国地产开发运营效率十强企业的泉舜集团举办。校园环境优美,教学与生活条件优越,配套设施完善。学校目前设置有经济管理学院、工程技术学院、航空旅游学院、信息工程学院、传媒与艺术设计学院、特殊教育学院等8个二级学院。始终坚持走“育人为本,素质为先,产教融合,校企合作”的办学道路,与北京通用航空集团、用友新道、大唐移动、厦门公交集团等知名企业联合建立长期稳定的紧密型合作办学关系,合作共建二级学院,实行校企“合作招生、合作育人、合作就业、合作发展”的办学模式,将学生就业率和就业质量作为衡量办学水平的第一指标,实现了毕业生高就业率和高质量就业。努力把学院建成一所办学理念先进、办学特色鲜明、办学条件优越、教育质量优良的创新型高职院校。
厦门东海学院助学金
一等——每生每年3000元
二等——每生每年1500元
注:学生可同时申请奖学金和助学金

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