山东省烟台市天虹职业技院

培训对象
（1）从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。（2）相关专业的大中专毕业生。（3）希望获得婴幼儿科学照料、护理和教育知识、技能的（准）父母、（准）祖父母等人员
报名手续和费用
集中班将于2010年3月中旬开课，周末班每月循环滚动开课，报名即日起。报名时请带身份证、学历证复印件各2份，一寸、二寸彩照各3张。、报名费、培训费、教材费、考证费、实操费共合计（育婴员）860元/人（育婴师）1660元/人（高级育婴师三级）2260元/人。现役及退转复军人、下岗失业人员、在校大中专学生等凭证可享受学费优惠。报名咨询电话：6529700联系人：申老师 地址：烟台市芝罘区只楚路136号。乘1路27路30、31、32、45路到天虹技校下车。企业培训师考试面试参考题1、为什么职业培训要以就业为导向2、什么是职业培训教学管理工作的核心内容3、课程开发工作在职业培训中的作用4、采取什么措施提高培训课程的针对性5、请谈谈应该如何开展岗位培训（OJT）6、人力资源开发和职业培训工作的关系7、为什么说人力资源是企业发展的第一资源8、结合工作实际，谈谈如何开发培训项目9、谈谈你所理解的企业文化10、为什么职业培训要尊重教育的基本规律11、谈谈培训中师生关系的特点12、预测工作在职业培训工作中的作用13、体验式培训对企业培训发展的作用14、造成培训工作效果差的原因是什么15、怎样做一名优秀的企业培训师16、结合工作实际，谈一谈如何开发符合实际需要的培训教材17、提高员工素质的有效途径是什么18、请谈谈职业培训的主要特点是什么19、谈谈为什么要在企业员工中提倡终身学习20、请分析一下学员惧怕考试的原因2010年5月企业培训师二级综合评审论文题目1、考生必须从以下指定的各职业论文题目中任意选一题目进行作答，不得更改题目或自命题目，否则一律无效；作答时必须看清楚试卷上的有关说明，按要求答卷；2、必须携带身份证、准考证提前15分钟进入考场；不得携带任何纸张和书籍入场，否则将视为夹带作弊，取消考试资格；3、企业培训师二级论文题目（1）浅谈创建学习型企业与企业文化的关系（2）试论如何发挥企业在高技能人才培养中的主体作用（3）试论企业培训师在企业培训中的作用（4）试论企业培训师的素质《企业培训师论文》写作要求(一)论文选题的基本要求企业培训师职业论文的选题必须是来源于本职工作实践或具有明确的个人工作阅历背景，论文阐述的问题要有一定的技术难度和工作量(应与申报职业级别要求的技能水平相适应)，其研究成果要具有一定的理论深度和先进性，要有自己的独立见解并对本职业发展有一定的指导意义。具体可以从以下几个方面选取：1、培训管理研究性论文：包括培训项目开发与组织、培训管理模式创新、培训管理方法改进、培训管理体制、机制探讨、培训师队伍建设研究、培训标准与教材开发组织等。2、工作成果研究报告：研究成果应有明确的工作背景，以具有一定规模的培训项目方案、企业培训规划、培训项目策划书或培训管理成果等为基础的工作成果研究报告。3、培训教学研究性论文：包括培训课程开发、培训教学模式创新、培训教学方法研究、培训教材编写研究等。(二)论文形式的基本要求1、论文字数：一级不少于5000字，二级不少于3000字。2、论文格式要求论文由标题、摘要、关键词、正文、注释及参考文献组成。(1)标题即论文的名称，它应当能够反映论文的核心内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、精练、醒目和新颖。(2)摘要应简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过200字。(3)关键词是反应主题概念、对表述论文的中心内容有实质意义的名词性术语，关键词之间应以分号分隔，一般可选3-8个关键词。(4)论文主体部分包括引言或选题的依据与意义、内容研究或方案设计探讨、论点和论据分析或做法阐述、结论等。正文各级标题序号依次采用一、(一)1、(1)①，一般以三级标题为宜。(5)注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式(在页末加注释)。(6)主要参考文献的目录;注释和参考文献的标注格式为：①图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。②期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份(期号)、页码的顺序标注。③报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。④网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。(7)必要的附录(包括企业应用证明、成果鉴定报告、获奖成果证书、论文发表相关说明等)(三)论文内容的基本要求1、提交的论文是着重考察考生的专业能力水平，因此论文必须根据自身实践选题，围绕主题收集相关资料，进行深入的调查研究或分析;在论述和分析工作实践的基础上，综合运用基础理论、科学方法、专业知识、技术手段等对所阐述的工作实际问题进行分析研究，要有明确的论点和较充分的论据，并能在某些方面提出独立见解。2、工作成果研究报告要以本人曾主持的具有一定规模的培训项目方案、培训项目策划书、企业培训规划(作为附件)或培训管理成果等为基础，针对具体的内容要素，说明内容要素确定的理念和依据、运用的方法和技术手段、问题解决的措施和效果、成果的实用性和先进性等，撰写工作成果研究分析报告。3、论文写作要求紧扣主题、理念正确、逻辑清晰、结构合理、层次分明、文理通顺、版式规范。论文所引用的内容、数据须注明出处。4、论文必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写。
报名条件（具备下列条
助理企业培训师（三级）：1）具备大学本科学历（或同等学历），一年工作经验。 2）大专学历（或同等学历），三年工作经验。 经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。企业培训师（二级）：1）．取得硕士学位，从事职业培训工作满 3 年以上。 2）具有本科学历（或同等学历），从事职业培训工作满 5 年以上。3） 取得助理企业培训师资格证书满 4 年。 皆需 经本职业正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书。高级企业培训师（一级）：1）取得博士学位，从事培训工作满4年；2）取得硕士学位从事培训工作满7年；3）取得硕士学位并取得企业培训师职业证书满3年，经高级企业培训师正规培训达规定学时数，并取得毕结业证书；4）具有本科学历并取得企业培训师资格证书满4年，经本职业培训达标准学时数，并取得毕结业证书。
报考条件
高级育婴师（职业资格三级）(具备以下条件之一者)；(1)取得育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。(2)取得育婴师职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级育婴师为培养目标的职业学校（专业）毕业证书。(4)取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。育婴师（职业资格四级）：（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书；（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；（3）连续从事本职业工作6年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校（专业）毕业证书。育婴员（职业资格五级）：（1）经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书；（2）在本职业连续见习工作2年以上。
本科招生院校逐年增加
2014年招生的本科院校有青岛大学、山东理工大学、山东科技大学、山东工商学院、山东交通学院、齐鲁工业大学、青岛科技大学、青岛理工大学、青岛农业大学、临沂大学、烟台大学等33所本科院校。

招生专业	招生人数		招 生 对 象
	高一	高三
机电一体化 60240高一、高三及高考复读生商品贸易 60240高一、高三及高考复读生汽车6060高一、高三及夏、春考复读生财会金融 120高三及高考复读生信息技术 120高三及高考复读生郑重声明：烟台天虹职业学院不允许招生老师收取学生任何费用！学费统一到学校财务科缴付，或通过银行转账开户行：邮政储蓄 银行账号：收款人：高蕾开户行：农村信用社 银行账号： 收款人：高蕾山东春季高考咨询电话：0535-春季高考培训网：www.***烟台天虹职业学院官网：www.***学院地址：烟台市芝罘区只楚路136号 本科录取线低 2014年总分750，本科录取线为机电459、商贸423、财经515。2015年总分750，本科录取线为机电535、商贸521、财经590。 学院简介 烟台天虹职业学院是专业从事春季高考教育的全日制国家级重点学校，是山东省财政资金重点建设的省级百强名牌专业学校，是烟台市高技能人才培训基地。 我院在2014年山东春季高考中，本科过线率100%，本科录取率96%。其中商贸专业平均分595分，高出2013年本科线232分，60%的同学成绩在600分以上，高分673分；机电专业平均分540分，高出2013年本科线169分，80%的同学成绩在500分以上，高分629分，皆名列全省前茅！ 2015年山东春季高考专业技能考试成绩全省第一！财会专业近半数同学满分，平均分225分！商贸专业200分以上66人，平均分194分！机电专业220分以上131人，229分14人,平均分220分! 在2015年春季高考中，我院近500名学生参考，本科录取率达到70%。 其中我校机电一体化专业本科录取率72%，是全省平均录取率的6倍!。全省前100名中有20%来自我校。 商品贸易专业我校本科录取率是78%，是全省平均录取率的5倍! 财会金融专业我校本科录取率48%，是全省平均录取率的近6倍! 天虹学院拥有一流的文化课、专业课、技能实训课教师队伍。学院先后投入2000余万元建成了一流的实训教学基地，为技能教学提供了物质保障。采取国际先进的双元制办学，让学生在干中学，学中干，学习不再枯燥乏味。思维导图教学，让学生快乐学习,提高了学习兴趣和学习能力。