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山东师范大学教育技术学和化学工程与工艺哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-06 01:10:24 解决时间：2022-11-05 01:56

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山东师范大学教育技术学和化学工程与工艺哪个好？小编通过比较教育技术学和化学工程与工艺在山东往年的录取分数线，教育技术学就业前景和化学工程与工艺就业前景，教育技术学专业介绍和化学工程与工艺专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和化学工程与工艺这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和化学工程与工艺录取分数线(山东)

综合

年份	教育技术学	化学工程与工艺
2021	568(教育技术学（师范类）)	567(化工与制药类)
2020	583	585(化工与制药类)

文科

年份	教育技术学	化学工程与工艺
2019	575(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学（师范类）、小学教育（师范类））)	--

理科

年份	教育技术学	化学工程与工艺
2019	575(教育学类（教育学（师范类）、教育技术学（师范类）、小学教育（师范类））)	561(化工与制药类（专项计划，化学工程与工艺、制药工程）)
2018	579(教育技术学（师范）)	570(化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）)
2017	564(教育技术学（师范类）)	562(化工与制药类（化学工程与工艺、制药工程）)

二、教育技术学和化学工程与工艺专业介绍

化工与制药类化学工程与工艺

山东师范大学

层次本科

学制四年

该专业是非师范类专业，培养具备化学工程与工艺方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保以及军工等行业从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等工作的高级工程技术人才。本专业学制四年，授予工学学士学位。主要课程有：大学英语、高等数学、普通物理、无机化学、分析化学、无机与分析化学实验、仪器分析、现代仪器分析实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、机械制图、化工制图、化工热力学、化学反应工程及实验、分离工程及实验、电工学及实验、化工自动化仪表、化工设备机械基础、化工企业管理、精细有机合成、精细化工工艺等。还有近20门理、工科的选修课供学生选修。

教育学类教育技术学

山东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

三、教育技术学和化学工程与工艺招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）（济南市）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	化学工程与工艺（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1
山西	化学工程与工艺	理科	本科一批B段	普通类	-	1
江苏	化学工程与工艺（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	化学工程与工艺	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	教育技术学（师范）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	化学工程与工艺（学费待定）	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	化学工程与工艺（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	3029（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
山东	教育技术学（师范类）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	10
	教育技术学（师范类，地方专项计划）（学费待定）					3
	化学工程与工艺（学费待定）					12
	化学工程与工艺（地方专项计划）（学费待定）					7
河南	化学工程与工艺（学费待定；办学地点济南市）	理科	本科一批	普通类	四年	1
湖北	化学工程与工艺	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	化学工程与工艺	物理类	本科批	普通类	四年	1	（010）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	化学工程与工艺（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（206）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	化学工程与工艺（理工类，4年）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
贵州	化学工程与工艺（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	教育技术学（师范类）（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	化学工程与工艺（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	1
陕西	化学工程与工艺	理科	本科一批	普通类	四年	1
甘肃	教育技术学（师范类）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
甘肃	化学工程与工艺	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育技术学（师范类）	综合	本科批A段	普通类	599	12873	（1）	不限
河北	教育技术学	物理类	本科批	普通类	579	23927
辽宁	教育技术学（师范类）	物理类	本科批	普通类	566	19934
黑龙江	教育技术学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	540	9313
浙江	教育技术学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	600	42152
安徽	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	566	30263
江西	教育技术学（师范类）	理科	本科一批	普通类	559	24467
山东	教育技术学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	568	40807
湖南	教育技术学（师范）（国家专项）	物理类	本科批	普通类	537	49398	（8组）	首选物理，再选不限
广东	教育技术学（非定向）（办学地点：山东省济南市）	物理类	本科批	普通类	565	53810	（205）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（师范）	理科	本科一批	普通类	537	20748

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

化学工程与工艺

1.化学工程与工艺就业前景：
化工在我们的生活中是很重要的，我们日常生活中的“衣、食、住、行”样样都离不开化工产品。是国民经济重要的基础性产业，它为农业、能源、交通、机械、电子、纺织、轻工、建筑、建材等工农业和人民日常生活提供保障和配套服务。同时它还是工业经济中最具活力，有待开发且竞争力极强的一个行业。
2.化学工程与工艺就业方向：
毕业生能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。主要就业方向： 1. 可到科研院所、高等院校从事化学工程与工艺相关科研、教学等工作。这需要毕业生具备一定的科研水平和较高的学历。 2. 到化工类、石油类、轻工类、车辆化工、建筑机械、制药、食品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应用研究、精细化工产品的开发、设计、生产技术和科技等工作。 3. 可以在相关化工类企业从事销售、管理等工作。

中专 2022-11-05 01:56

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