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山东科技大学工业设计（中澳合作）和机械电子工程（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-10 14:15:56 解决时间：2022-11-04 23:56

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一、工业设计（中澳合作）和机械电子工程（中外合作办学）录取分数线(山东)

综合

年份	工业设计（中澳合作）	机械电子工程（中外合作办学）
2021	--	482(机械电子工程（中外合作办学）（就读地点济南只提供英语教学、其他语种（中外合作办学）)

二、工业设计（中澳合作）和机械电子工程（中外合作办学）专业介绍

机械类机械电子工程（中外合作办学）

山东科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概述
本专业围绕机器人、智能装备制造领域，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的数学、力学基础和机械、电子、控制、信息等跨学科多元知识结构，以及独立创新能力、终身学习能力，具备协同创新和团队合作精神，既具有家国情怀，又具备国际视野和跨文化交流能力、全球竞争力和世界担当的国际化应用创新型人才。
本专业学制4年，培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。
二、知识构架
该专业秉承学院“厚基础、知世界、精专业、重创新”的人才培养定位，课程体系由两大模块五大类组成，两大模块：全球竞争力模块和专业创新人才培养模块，五大类：通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课和专业拓展课。
全球竞争力模块主要由斯威本科技大学专家学者开设，包括语言类、跨文化交流类、项目实践类、专业技术类等课程，通过语言、基本理论和专业技能等课程教育提升学生全球现实竞争力。专业创新人才培养模块主要包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程，一是培养学生的家国情怀、使命担当，夯实专业基础，完善学生专业基础和知识结构，培养学生综合运用知识能力；二是通过在培养过程中融入艺术素养、心理素质、拓展技能和社交技巧等培养，提升学生潜在竞争力。
三、就业方向与发展前景
学生毕业后主要就业方向为机器人和智能制造领域从事研究和系统设计与开发，工程设计与实施、运行与维护、组织与管理等领域。毕业生工作5年左右能够成为行业领域的精英和骨干。如果选择“2+2”或“3+2”培养模式，获得斯威本科技大学的荣誉学士学位或硕士学位后，斯威本科技大学职业和就业能力办公室将为每一名毕业生提供职业规划建议和工作申请协助，学生既可到国外著名高校、研究单位学习深造；也可回国就业，其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面的优势，更容易受到政府对外部门，特别是外资企业和中外合资企业的青睐。
四、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
该专业依托我校机械电子工程专业和斯威本科技大学机械工程、先进制造技术专业建设。我校机械电子工程专业是国家一流本科专业、山东省品牌专业，机械电子工程学科是山东省首个机械电子工程二级学科博士点、山东省强化建设的重点学科。斯威本科技大学机械工程学科2022QS世界排名位于301-350段，2021软科世界大学学术排名（ARWU）位于151-200 段，其“先进制造与设计中心（AMDC）”，将现代设计理念与先进制造技术有机地融合在一起，建有未来工厂（Factory of Future），拥有完整的数字化制造以及先进虚拟现实环境的工业4.0设施体系。该专业开设的课程获澳大利亚工程师协会(Engineers Australia, EA)权威认证，其毕业生具有申请澳大利亚工程师协会的毕业生会员的资格。该专业中外方都已形成完整的本科-硕士-博士（后）培养链。
2.国际化高水平师资队伍为专业建设提供保障
该专业师资队伍由我校和斯威本科技大学共同建设。师资队伍由斯威本科技大学选派的优秀教师、学术带头人，如澳大利亚工程紧固件和锚定理事会（AEFAC）的主席、《澳大利亚结构工程杂志》的共同编辑、维多利亚州建筑从业者委员会（BPC）的任命成员、澳大利亚钢铁协会（ASI）董事会主席和澳大利亚工程师研究员、曾2次获得澳大利亚工程师协会（AJSE Paper）全国查普曼奖章的Emad Gad 教授，曾获2019年研究监督学院奖和年度女研究员奖、现任国际冲击工程学会（冲击工程学领域最高组织）副秘书长、国际冲击工程杂志编辑顾问委员会成员Dong Ruan 教授等，以及我校具有海外留学（进修）背景的优秀教师组成，学院每年都选派教师到斯威本科技大学课程进修，学习国外先进的教学理念、教学方法，提高教师的国际化教学水平，实现与国外课程教学的接轨。除此之外，学院定期还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学，提升他们的学术水平，促进师资队伍建设。
3.实施PBL项目式学习模式成就人才培养特色。
该专业实施PBL项目式学习模式，强调以学生为中心，以学科概念和原理为基础，学生通过组建团队参与真实的工程项目，对复杂、真实工程问题的进行探究，收集信息、调查、研究、协作，最终形成解决问题的方案，培养学生如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通、合作的能力和应对未来挑战的能力，提升学生工程素养。

机械类工业设计（中澳合作）

山东科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概述
本专业围绕智能制造领域和文化创意产业，培养适应新时代科学技术、艺术、社会发展需要，具有坚实的工业设计基础理论知识、全过程设计与管理和工程实践及设计整合创新能力，终身学习能力和开拓意识，良好的团队精神和沟通能力，既具有家国情怀，又具备国际视野和跨文化交流能力、全球竞争力和世界担当的国际化应用创新型人才。
本专业学制4年，培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。
二、知识构架
该专业秉承学院“厚基础、知世界、精专业、重创新”的人才培养定位，课程体系由两大模块五大类组成，两大模块：全球竞争力模块和专业创新人才培养模块，五大类：通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课和专业拓展课。
全球竞争力模块主要由斯威本科技大学专家学者开设，包括语言类、跨文化交流类、项目实践类、专业技术类等课程，通过语言、基本理论和专业技能等课程教育提升学生全球现实竞争力。专业创新人才培养模块主要包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程，一是培养学生的家国情怀、使命担当，夯实专业基础，完善学生专业基础和知识结构，培养学生综合运用知识能力；二是通过在培养过程中融入艺术素养、心理素质、拓展技能和社交技巧等培养，提升学生潜在竞争力。
三、就业方向与发展前景
学生毕业后能够在不断变化的社会经济和产业格局下从事工业产品创新设计、交互与体验设计、商业模式设计、设计管理、设计教育及相关设计研究工作。毕业生工作5年左右能够成为行业领域的精英和骨干。如果选择“2+2”或“3+2”培养模式，获得斯威本科技大学的荣誉学士学位或硕士学位后，斯威本科技大学职业和就业能力办公室将为每一名毕业生提供职业规划建议和工作申请协助，学生既可到国外著名高校、研究单位学习深造；也可回国就业，其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面的优势，更容易受到政府对外部门，特别是外资企业和中外合资企业的青睐。
四、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
该专业依托我校工业设计专业和斯威本科技大学设计学（工业设计）（荣誉学位）专业建设。我校工业设计专业是山东省特色专业及山东省文化艺术科学“十二五”重点学科，全国应用型人才培养工程基地，教育部欧特克公司工业设计专业综合改革项目。斯威本科技大学艺术与设计学科2022QS世界排名位于世界前100强，其设计学院在国际上享有盛誉，是众多世界知名设计师成长的摇篮。建有墨尔本设计工厂（Design Factory Melbourne，DFM），该设计工厂是全球设计工厂网络（Global Design Factory Network）的重要组成部分，斯威本科技大学是世界第3个、澳大利亚唯一一个加入全球设计工厂网络的高校。斯威本科技大学墨尔本设计工厂拥有各类赞助商提供的项目资源，可以为学生提供从前期开发到后期真正输出产品的机会。通过设计工厂可以与不同专业背景的同学合作完成项目。该专业开设的课程获澳大利亚建筑师认证委员会(AACA)、澳大利亚平面设计师协会（Australian Graphic Design Association,AGDA）、澳大利亚设计协会（Design Institute of Australia,DIA）、澳大利亚工程协会（EA)认证，毕业生具备申请成为对应协会会员的资格。
2.国际化高水平师资队伍为专业建设提供保障
该专业师资队伍由我校和斯威本科技大学共同建设。师资队伍由斯威本科技大学选派的优秀教师、学术带头人，如曾作为项目建筑师参与巴塞罗那安东尼·高迪家族大教堂建设的全球知名建筑设计专家、设计建筑学院院长Jane Burry教授，世界著名工业设计和产品设计工程专家Jo Kuys教授，以及我校具有海外留学（进修）背景的优秀教师组成，学院每年都选派教师到斯威本科技大学课程进修，学习国外先进的教学理念、教学方法，提高教师的国际化教学水平，实现与国外课程教学的接轨。除此之外，学院还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学，提升他们的学术水平，促进师资队伍建设。
3.实施PBL项目式学习模式成就人才培养特色。
该专业实施PBL项目式学习模式，强调以学生为中心，以学科概念和原理为基础，学生通过组建团队参与真实的工程项目，对复杂、真实工程问题的进行探究，收集信息、调查、研究、协作，最终形成解决问题的方案，培养学生如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通、合作的能力和应对未来挑战的能力，提升学生工程素养。

三、工业设计（中澳合作）和机械电子工程（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
山东	机械电子工程（中外合作办学）（就读地点济南，只提供英语教学、其他语种慎报）（与斯威本科技大学合作）	综合	普通类一段	普通类	四年	70

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
福建	机械电子工程（中外合作办学）（就读地点济南,只提供英语教学,其他语种慎报）（只招收有专业志愿的考生）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	522	42165	2993（W999）	首选物理，再选不限
山东	机械电子工程（中外合作办学）（就读地点济南只提供英语教学、其他语种（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	482	190607
四川	机械电子工程（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。济南校区就读）	理科	本科一批	普通类	523	80942

五、就业前景

机械电子工程

1.机械电子工程就业前景：
该专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强，就业面广。机械电子的工程师可在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。
2.机械电子工程就业方向：
机械电子工程专业毕业生可到企事业单位从事加工制造、机电产品的设计、生产、改造、技术支持，机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、维修和检测工作，或从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作就业领域：航空航天业，汽车企业，制造业，仪器仪表/工业自动化，新能源，电子技术/半导体/集成电路等领域。考研可以在机械类、控制类等相关专业继续深造，如机器人、控制科学与工程、仪器科学与工程、大数据与人工智能等。

机械

1.机械就业前景：
有关专家介绍说，我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大机械与电子控制工程院的就业率近几年一直保持在90%以上，生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工机械专业人才供需比越来越高。其实，机械类机械专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道，比如工业设计机械专业，就是一门和艺术相关的机械类机械专业。“什么是工业设计？”有人认为，工业设计就是简单的包装。其实不然，工业设计是属于对现代工业产品、产品结构、产业结构进行规划设计、不断创新的机械专业。它是科研技术成果转化为产品，形成商品，符合需求，有益环保的核心过程，是技术创新和知识创新的着陆点，是产品、商品、用品、废品相互转化的系统方法。随着各种新材料在各行各业中的广泛应用，加之我国新材料行业的产业结构调整与材料成型设备新技术的发展紧密相关，因此对既有材料科学知识，又能掌握材料成型设备设计和制造技术的高级科技人才的需求将有所增加。而过程装备与控制工程是集机械工程、化学工程和控制工程等多学科于一体的交叉机械专业。强调以计算机应用为平台，使工艺、装备和控制紧密结合，侧重于阀门密封、低温与制冷、压力容器等过程装备与控制成套技术的设计开发及应用。过程装备与控制工程机械专业的同学接受了正规的机电一体化训练，具备机械设计、电子控制和管理等各方面知识，是企业和研究机关的抢手人才。
2.机械就业方向：
本专业学生毕业后可在各级经济管理部门，工商企业中从事机械工作和与物流相关的铁路，航空，港口，仓储等管理和技术工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1机械/设备/重工 2仪器仪表/工业自动化 3新能源 4电子技术/半导体/集成电路 5汽车及零配件从事岗位：毕业后主要从事机械工程师、结构工程师、电气工程师等工作，大致如下： 1机械工程师 2结构工程师 3电气工程师 4机械设计工程师 5销售工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、东莞等城市就业机会比较多，大致如下： 1上海 2深圳 3东莞 4苏州 5北京 6广州 7杭州 8武汉

中专 2022-11-04 23:56

山东科技大学工业设计（中澳合作）和软件工程（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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