南京技师学院是一所国有公办性质的以培养中高级技能人才为特色的综合性职业学院,隶属于南京市劳动和社会保障局。是国家级重点技师学院、国家综合性职业培训基地、全国职业教育先进单位、全国100家高技能人才(技师)培训基地、江苏省首批高技能人才培养示范基地、江苏省教学管理性示范学校、江苏省及南京市文明单位、江苏省职业教育先进单位和省“五四”红旗团委。
学院教育质量优良。几年来,学生等级工鉴定合格率均达99.87%以上,毕业生“双证”考核合格率均在99%以上。学院毕业生以“适应岗位快、动手能力强、发展后劲足”受到用人单位广泛认同和欢迎,就业率稳定在98%—99%,就业去向主要集中分布在南京地区的中外合资、股份制、外商独资等大中型企业以及机关、事业单位。许多毕业生由于在岗业绩突出,有的成为优秀员工和生产骨干;有的被提拔到管理岗位;有的被选派出国继续深造;有的获得“佳青年志愿者”、“年度佳岗位能手”等荣誉称号。这些优秀的毕业生为学院赢得了良好声誉。
技工院校招生计划(中级班)
| 招生学校及专业(工种) | 招生计划 | 招生对象 | 学制 | 招生地区 |
| 江苏省南京技师学院 | 310 | |||
| 数控技术 | 初中 | 3 | 全省 | |
| 车床加工与数控技术 | 初中 | 3 | 全省 | |
| 机电一体化 | 初中 | 3 | 全省 | |
| 电工电子技术 | 初中 | 3 | 全省 | |
| 现代焊接 | 初中 | 3 | 全省 | |
| 宾馆服务与电子商务 | 初中 | 3 | 全省 |
技工院校招生计划(高级班,预备技师班,技师班)
| 招生学校及专业(工种) | 招生计划 | 招生对象 | 学制 | 招生地区 |
| 江苏省南京技师学院 | 720 | |||
| 工业电气自动化 | 初中 | 3+2+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 数控技术 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 工业电气自动化 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 机电一体化 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 模具设计与制造 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 电子与信息技术 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 计算机网络技术 | 初中 | 3+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 工业电气自动化 | 高中 | 2+2 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 应用电子技术 | 高中 | 3 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 数控技术 | 高中 | 3 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 电子信息技术 | 高中 | 3 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 | |
| 机电一体化 | 高中 | 3 | 宁、镇、徐、淮、盐、连、通、泰、宿 |
南京公用事业技工学校(江苏省重点技工学校)和南京公交职工中专学校是南京市公交教育培训中心下属的两所全日制职业学校。学校已有三十年汽车专业教学历史,拥有一支专业理论和技能水平较强的师资队伍。学校开设的专业有“机动车检测与维修”、“汽车维修与装配”;今年又新增了“汽车车身修复技术”、“机电一体化”专业以适应市场用人需求。学校常年在校生有2500人,实行全日制封闭式管理,各项管理日趋优化。
江南校区:鼓楼区新模范马路芦席营28号
公交车:乘1、8、22、25.28、30、32、33、35、56、117、 535到玄武湖隧道站下;
32、50、74、83、114、 162、 117. D1. D59到新模范马路东站下,至江南大酒店旁公交停车场内。
地铁:新模范马路站下,至江南大酒店旁公交停车场内。
江北校区:江北新区兴浦路218号
公交车:東690、558到大新华府站下步行两百米到我校或乘D12、31、 34、54路公交
车到中山码头站下,换乘轮渡过江后,乘校车到南京市公用事业技工学校
(江北校区),或步 行15分钟即可到达。
咨询热线: 025-83114843、83114847 (江南) 025-58879108、58879112 (江北)
近年来,为适应用人单位需求和培养学生就业技能,学校对教学设施、设备不断进行更新。目前有一次性可供400名学生同时实习,面积达1000平方米的技能鉴定大厅;广州本田、上海通用别克等实训教学车辆;以及200台全新奔腾电脑并实施多媒体教学的计算机中心以及语音室、电工电子实验室等先进设备。
在专业教学上,学校既强化规范管理,又立足创新,力求贴近市场,2004年学校被国家建设部中国建设教育协会与德国上巴伐利亚赛德尔基金会批准为“中德汽车技术教育实验学校”,为全国十个城市实验学校之一。学生在“边学理论边动手,学校企业循环走”的“双元制”教学方式中感受到厂、校循环的理实一体化学习新模式,动手能力大大加强。学生毕业考试由德方专家主持,考试合格者获得德方职业资格证书和国家劳动部颁发的技术等级证书。今年学校继续要在所招收的新生中选拔30名学生进入到“中德”实验班,欢迎有志愿的学生积极报名。
邮 编:210049
电 话:025-84368888
传 真:025-84368770
(一) 技工院校招生计划(中级班)
(二) 技工院校招生计划(高级班,预备技师班,技师班)
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江苏省新闻出版学校创办于1979年12月,坐落在风景秀丽、闻名遐迩的雨花台畔,是一所由江苏省人民政府批准,隶属于江苏省委宣传部的国有公办中等职业学校。学校是江苏省培养新闻出版、印刷发行技术技能人才的唯一基地,江苏联合职业技术学院办学点,全国新闻出版系统重点职业学校,全国新闻出版职业教育教学指导委员会委员单位,全国新闻出版系统职工教育培训先进单位,江苏省职业技能鉴定工作先进单位。
学校以“传递生命力量,播撒灵魂阳光”为办学理念、“原道崇德,内美修能”为校训,始终以服务江苏省新闻出版业为宗旨,形成了多层次的办学体系。五年制高等职业教育开设有数字图文信息技术、出版商务、广告设计与制作、视觉传播设计与制作、数字出版、网络新闻与传播等专业,其中数字图文信息技术专业为“全国新闻出版行业院校示范专业”。三年制中等职业教育开设有平面媒体印制技术、计算机平面设计、美术设计与制作、动漫游戏、数字影像技术、商品画制作与经营、珠宝玉石加工与营销(珠宝首饰设计与制作方向)、网络信息安全、软件与信息服务等专业,其中平面媒体印制技术专业为“江苏省中等职业教育示范专业”。学校坚持“跨界、融合、转型、特色”的专业建设思路和“成果导向教育”的教学理念,着力建设出版印刷、新闻传播、媒体艺术、文化影视4大专业群,美术设计与制作为江苏省现代化专业群。近40年来,学校为江苏省新闻出版行业输送了一万多名技术技能型人才,他们活跃在全省各级出版社、报刊杂志、新华书店、图书馆、广告传媒、大型出版物印刷企业等单位,从事着新闻出版、文化影视、、媒体艺术的组织领导、经营管理、技术操作等工作,不少人成为单位领导、业务骨干,操作能手,为江苏省新闻出版业的繁荣和发展提供了有力的人才保障。
(一)三年制中专招生专业简介
1.平面媒体印制技术(三年制中专)
培养目标:培养掌握各种先进印刷设备及印后处理等质量检测技术,具备操作现代自动化、数字化印刷生产设备印刷报纸、书籍、期刊、包装等出版物能力的技术人才。
职业岗位:主要面向大型书刊印刷企业、数字印刷企业、报业集团印刷企业、大型包装企业,从事现代印刷设备操作、印刷流水线控制、印刷品质量检测等工作。
主干课程:印刷材料、印刷色彩、数字印刷、平版印刷工艺、印刷质量检测与控制等。
2.计算机平面设计(三年制中专)
培养目标:培养掌握各种计算机平面设计专业软件应用技术,具备从事复杂的图文处理、计算机排版、印前工艺处理等能力的技术人才。
职业岗位:主要在出版社、报社、期刊社、排版公司、图文制作公司、文化传播公司等单位就业,从事图文处理、排版、版式设计、办公自动化等工作。
主干课程:Photoshop、Illustrator、InDesign、方正飞翔、方正书版等。
3.美术设计与制作(平面广告)(三年制中专)
培养目标:培养掌握美术设计基本软件操作等技能,具备电脑绘图、手绘插图、商标设计、包装设计和广告宣传等相关能力的技术人才。
职业岗位:主要面向新闻媒体、网络媒体、广告艺术、文化传播等单位,从事版面编排、广告设计、广告宣传与策划、包装设计等相关工作。
主干课程:商业插画、书籍装帧、标志与VI设计、广告设计、包装设计、网页设计等。
4.动漫游戏(三年制中专)
培养目标:培养掌握图形图像、动画、音效、多媒体等数字化技术,能进行动漫游戏制作与编辑,具备二维与三维动画游戏设计与制作应用能力的技术人才。
职业岗位:主要面向影视动画、游戏、网络传媒等相关行业,从事数字影像、互动媒体、动漫制作、三维贴图设计、三维场景模型设计、三维角色模型设计、三维特效合成等工作。
主干课程:原画绘制、游戏剧本与分镜设计、二维动漫游戏角色与场景设计、三维动漫游戏角色设计、后期特效与合成等。
5.数字影像技术(三年制中专)
培养目标:培养通过数字影像设备进行图像采集和后期处理等知识与技能,具备计算机图像处理、影像数字化加工技术及影像呈现与输出的能力的技术人才。
职业岗位:主要面向全媒体、数字媒体、新媒体、网络传播等企事业单位,从事摄影摄像、图片后期处理与编辑、影像后期处理与编辑等工作。
主干课程:摄影摄像技术、三维影视制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑、微电影制作、微视频制作等。
6.商品画制作与经营(三年制中专)
培养目标:培养能够运用绘画材料、数字复制技术进行商品画复制和再创作,具备文化周边产品设计、文化产品创意、文创产品设计与营销等工作的技术人才。
职业岗位:主要面向文化投资、文化旅游、文化产业、艺术品展陈、艺术品创作与生产等企亊业单位,从事商品画制作、插画绘制、文化创意产品设计、文创产品制作与营销等工作。
主干课程:3 D打印基础、数字复制技术、装饰图案、商品画制作技法、地域文创产品设计、市场营销等。
7.网络信息安全(三年制中专)
培养目标:培养具备网络与信息安全规划、设计、实施、运行、维护与管理能力,能够担任政府部门、企事业单位网络安全维护和信息管理工作的技术人才。
职业岗位:主要面向新闻出版、文化宣传、新媒体、影视艺术等政府部门、企事业单位,从事网络安全管理、网络信息维护、系统安全维护等工作。
主干课程:C语言程序设计、网络设备配置与优化、防火墙技术应用、安全布线技术、网络服务器配置与安全管理、网络规划与拓扑结构、中小型网络安全与管理、数据库应用技术等。
8.珠宝首饰设计与制作(三年制中专)
培养目标:培养掌握珠宝首饰创意与设计、珠宝首饰制作与鉴定、珠宝工艺等知识与技能,具备运用传统与现代科技手段进行珠宝首饰设计与加工、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等能力的技术人才。2019级重点培养参加第46届世界技能大赛(2021年在上海举办)的参赛选手。
职业岗位:主要面向奢侈品行业、珠宝首饰行业、时尚媒体等企业,从事珠宝首饰设计、珠宝首饰加工、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等工作。
主干课程:珠宝手绘效果图表现、珠宝造型设计、金属工艺基础、3D珠宝数字技术、珠宝首饰镶嵌工艺与实践、首饰蜡模实现途径与铸造、JewelCAD、 3D打印与喷蜡、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等。
9.美术设计与制作(室内设计)(三年制中专)
培养目标:培养掌握室内装饰装修材料及工艺、室内环境艺术设计的知识和技能,具备绘制环艺设计方案、制作室内电脑效果图、绘制剖面施工图、工程管理与预算等能力的技术人才。
职业岗位:主要面向室内装饰设计、建筑空间模拟设计等企事业单位,从事环艺制图、室内装饰与装潢、展示造型设计等工作。
主干课程:定额预算、装饰材料及运用、手绘技法、效果图表现、AutoCAD、3ds Max基础与建模等。
(二) 五年制大专招生专业简介1.视觉传播设计与制作(新媒体制作方向 五年制大专)
培养目标:培养以 “两微一端”为视觉媒介载体,具备品牌设计与推广、人机界面(UI)设计、微视频设计与制作、网络传播设计等专业技能的创意设计人才。
职业岗位:面向新闻出版、新媒体、全媒体、影视传媒等行业,从事视觉传播设计、视觉品牌形象宣传、移动设备界面设计及新媒体运营策划等工作。
主干课程:UI界面设计、H5、网页设计、VR、网络信息采集与编辑、摄影与摄像、影视后期制作等。
2.数字图文信息技术(五年制大专)
培养目标:培养掌握平面设计相关的图形、图像处理基础知识与技能,熟练运用北大方正书版、飞翔等电脑软件技术,具备独立完成文字录入、图像处理和报纸、书籍、期刊排版能力的专业技术人才。
职业岗位:面向报社、出版社、期刊社、广告设计等单位,从亊印前处理、图文排版、色彩管理、数字快印等相关工作。
主干课程:图形图像处理、数字印刷、书籍装帧与设计、方正书版、方正飞翔、电子杂志、排版(In design )等。
3.广告设计与制作(五年制大专)
培养目标:培养掌握平面广告、影视广告的创意策划、设计、制作和运营等知识与技能,具备图形图像处理、广告摄影、网络广告、产品创意广告等所需的计算机设计和运用能力的专业技术人才。
职业岗位:面向广告公司、新闻传媒、信息咨询等企事业单位,从事平面、影视广告的策划、制作、宣传与营销等工作。
主干课程:广告策划与文案、VI设计、广告摄影与摄像、招贴广告、网络广告、广告宣传片制作等。
4.数字出版(五年制大专)
培养目标:
数字出版专业是建立在媒体融合背景下的新型应用性专业。培养适应互联网产业和新媒体产业发展需要,具有良好的新闻出版综合素质,熟练掌握编辑出版规范,掌握新媒体运营与发布知识,掌握数字化互动式出版物制作技术,具有数字出版平台运维管理能力的高素质复合型技术技能人才。
职业岗位:
1.新闻出版行业公司以及数字化出版与传播公司;
2.新媒体公司或政府、企事业单位新媒体部门;
3.网络与电子商务公司、数字互动媒体制作公司等。
主干课程:
出版物语言文字规范、数字出版编辑实务、校对实务、数字编排技术、音视频编辑、数字产品设计与制作、移动出版物设计与制作、交互界面设计、新媒体文案创作与传播、新媒体运营、网站策划与编辑、出版法规与版权贸易、数字媒体出版营销等。
5.视觉传播设计与制作专业(文博数字展示方向 五年制大专)
培养目标:面向“数字展示”行业,培养具备数字展示基础知识与创作能力,熟练掌握数字化技术手段以及相关软件应用技能,具备二维与三维数字图形图像资料、视频资料的设计与制作能力的专业技术人才。
职业岗位:面向展示陈列类设计、文化创意、数字传媒、装饰设计、文物与数字技术等行业以及博物馆、科技馆、主题展览馆等单位,从事文博展示项目策划、展示内容设计与生产、展示项目管理与营销、文博周边衍生产品数字化呈现等工作。
主干课程:文物与博物馆学、文博展示陈列与视觉设计、视听心理学、文博多媒体技术、文博CIS设计、展示字体与版面设计、文博产品三维模型设计与制作、数字雕刻、人机界面交互设计、展示游戏设计、三维特效和虚拟现实(VR)制作等。
学校加强实训实习基地建设,深化产教融合、校企合作,校内实训中心建有各类专业实训室32个,42家优秀企业实习基地,与江苏睿泰数字产业园有限公司共建“睿泰数字出版学院”,与南京艺德源动漫制作有限公司共建“江苏省新闻出版学校艺德源数字艺术学院”。
学校依托国家特大型化工联合企业中国石化南化公司和国家级石油化工基地南京化学工业园区,经过五十年的风雨历程,积聚历史悠久、区位独特、特色明显、条件优越、管理先进、成效显著等六大优势,成为国家级重点学校、全国化工职教协会副主任学校、南京市化工高技能人才培训基地、南京市农村劳动力转移培训基地、南京化学工业园培训中心。学校中职面向全国、高职面向全省招生,目前,各类在校生5000人,年培训各类企业员工超5000人次。
学校与特大型化工联合企业长期合作,造就了一支以教授、高级讲师、高级技师、讲师、工程师、技师等为主体,高素质的专兼职相结合的双师型教师队伍。学校在精细化工、化工操作、化工分析、高分子工艺、现代化工生产技术、化工仪表及自动化、现代铆焊技术、化工机械维修、电子电工、机电一体化等专业建设上形成了明显的特色,是长三角地区知名的化工专业特色学校。
学校地址:南京市沿江工业开发区扬村一路300号
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 02 | 机电一体化技术 | 新闻出版学校办学点 | 大专(5年一贯制) |
| 1 | 机电一体化技术 | 南京化工技师学院 | 3 |
| 52 | 机电一体化技术 | 南京化工技师学院 | 5 |
| 82 | 机电一体化技术 | 南京技师学院 | 6 |
| 3 | 机电一体化技术 | 南京市公用事业技工学校 | |
| 2 | 机电一体化技术 | 南京技师学院 | 6 |
| 02 | 机电一体化技术 | 新闻出版学校办学点 | 大专(5年一贯制) |
| 55 | 机电一体化技术 | 南京技师学院 | 5 |
| 8 | 机电一体化技术 | 南京市公用事业技工学校 | 3 |
| 02 | 机电一体化技术 | 江苏联合职业技术学院 | 大专(5年一贯制) |
| 54 | 机电一体化技术 | 南京交通技师学院 | 5 |
| 5 | 机电一体化技术 | 南京信息工程技工学校 | 3 |
| 8 | 机电一体化技术 | 南京技师学院 | 5 |
| 4 | 机电一体化技术 | 南京交通技师学院 | 5 |
机电一体化技术
(1)培养目标
培养与地方经济建设相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力,适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。
(2)主干课程
电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术
能力提升课程:(在校期间可选)
中德合作教育(机电一体化)、自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、 数控设备电气维修技术
(3)就业方向
从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员,安装调试员,设备管理维修员,电气技术员,质量检验员,班组长等工作;从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。
| 专业 | 培养目标 | 就业方向 | 主干课程 | 专业亮点 |
| 机电一体化技术 | 本专业主要面向广东省、珠三角地区机电行业的企事业单位,培养在生产、服务第一线能从事机电设备的安装、调试、维护等工作的高级技术技能人才。 | 机电行业管理(事业)单位,机电产品制造企业,机电设备物业管理工程单位,机电产品销售公司,智能制造等企业。 | 电气与PLC控制技术、运动控制技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线安装与调试、智能制造系统、单片机应用技术、电机与拖动等。 | 1.专业为广东省重点专业、广州市重点专业。2.专业与日立电梯(中国)有限公司联合办学的“日立电梯技术学院”项目已经开展多年,同时与大型企业东莞VIVO、珠海格力、广州达意隆校企合作共建校外实训基地,与拥有先进技术的机电企业联合办学正在成为机电一体化技术专业的办学特色。 |
培养目标:
本专业培养熟悉机电一体化技术基本知识,掌握机电设备的调试与装配的专业技能,具有良好的职业素质,面向国防工业和地方企业生产、管理一线,主要从事自动化生产线的维护维修,机电设备安装、调试、与维修的高素质技能型专门人才。
主要课程:
工程制图、公差配合与测量技术、机械制造基础、机械设计基础、电工与电子技术、机电设备测控技术、机电设备故障与诊断、机电一体化系统、自动机与生产线、机电设备故障与诊断等课程.
一、培养目标
本专业主要面向机电领域,培养德、智、体、美全面发展,具有职业岗位所需要的基础知识和专业技能,能够从事机电产品生产与营销、机电设备安装调试、机电设备运行与维护、机电设备故障诊断与检修等生产一线工作的“肯学、肯做、肯创新”的技术技能人才。
二、职业范围
职业范围 |
工作岗位(群) |
||
初始岗位 |
发展岗位 |
说明 |
|
制造 |
机电产品生产加工 |
生产管理 |
|
机电设备装配 |
机电设备保养维护 |
||
机电设备操作 |
机电设备故障诊断与检修 |
||
机电产品质检 |
质量管理 |
||
三、人才培养规格
1、基本素质
(1)爱岗敬业、责任心强,具有质量意识、竞争意识、创新意识;
(2)具有团队合作精神;具有协调工作、组织管理工作能力;
(3)具有良好的安全生产意识,能够自觉按规章操作;
(4)具有借助工具书阅读英文专业技术资料的能力;
(5)具有自主学习、自我控制与管理与评价、具有做计划等方法能力。
2、能力结构
(1)具备识读中等复杂程度机械图纸、设备安装图,电气、液压与气压系统图的能力;
(2)具备手工和用CAD软件绘制中等复杂程度产品零件图、装配图的能力;
(3)具备阅读和理解机电设备使用说明书的能力;
(4)具备钳工、机械拆装、机械加工的基本能力;
(5)具备独立完成机电设备机械、电气调试的能力;
(6)具备进行典型机电设备操作使用的能力;
(7)具备运用可编程控制器实现简单的控制能力;
(8)具备机电设备装配、调试、维护的基本能力;
(9)具备自动化生产线故障诊断能力;
(10)初步具有对机电设备进行管理和自动化改造的基本能力;
(11)具有机电一体化设备销售和技术服务的基本能力。
3、知识结构
(1)具有机械制图基础知识;
(2)具有金属材料及热处理基础知识;
(3)具有机械设计基础知识;
(4)具有普通机床加工知识,了解机械加工常用加工工艺知识;
(5)具有液压、气动基础知识,掌握气动、液压控制原理;
(6)具有电工电子的基础知识;
(7)具有电气控制的基础知识;
(8)具有传感器的选择及使用知识;
(9)具有PLC控制的基础知识;
(10)具有自动生产线的安装与调试的基础知识;
(11)具有典型数控机床的操作和维护的基础知识;
(12)具有机电设备调试与维修基础知识,熟悉机械结构。
4、职业资格证书
本专业学习内容的选取参照国家职业标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。本专业学生可获得以下上职业资格证书。
职业范围 |
职业资格证书 |
CAD/CAM软件应用 |
CAD绘图员(中、高级)(必考,辅证) |
PRO/E三维应用工程师(中级)(选考,辅证) |
|
维修电工 |
维修电工中级工(必考,主证) |
钳工、车工、数控机床操作工 |
钳工(中级)(选考,辅证) |
车工(中级)(选考,辅证) |
|
数控车床操作工(中、高级)(选考,辅证) |
专业大类:装备制造大类56
专 业 类:自动化类5603
专业代码:560301
专业名称:机电一体化技术
培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业,机电产品、机械设备的工程技术人员、设备修理人员、产品销售人员等职业群,能够从事自动生产线安装、调试、运维、机电一体化设备生产管理、销售、技术支持以及初步开发工作的高素质技术技能人才。
核心专业课程举例:机械制图及CAD技术基础、机械零件测绘技术、机械制造技术基础、电工电子技术、气动与液压技术、PLC编程及应用技术、机电一体化技术基础、机电设备管理和维护技术、机电设备电气控制技术、质量管理与控制技术、机电设备装调技术等。
实习实训举例:机械加工技术训练、机电设备装调技术训练、电力拖动技术训练、电工技能训练、钳工技能训练、自动化生产线安装与调试等。
职业资格证书:电工(中级、高级)、钳工(中级、高级)
就业方向:机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,机电产品质量检验与质量管理等。
接续本科专业举例:机械电子工程、机械设计制造及其自动化
开设该专业的分院、办学点:常熟分院、常州技师分院、常州刘国钧分院、常州铁道分院、东台分院、海门分院、淮安分院、淮安生物工程分院、江宁分院、连云港工贸分院、南通分院、如东分院、苏州分院、苏州工业园区分院、泰兴分院、泰州机电分院、通州分院、无锡机电分院、无锡交通分院、无锡立信分院、武进分院、宿迁经贸分院、徐州技师分院、盐城机电分院、盐城技师分院、盐城生物工程分院、扬州技师分院、宜兴分院、张家港分院、镇江分院、昆山第一中专办学点、宝应中专办学点、大港中专办学点、丹阳中专办学点、东海中专办学点、高邮中专办学点、海安中专办学点、惠山中专办学点

4、机电一体化(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。主要专业课程:机械基础、

2、机电一体化学制:3年(高级技工+大专)培养目标:从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力:本专业主要学习机械设计与制造的基本理论,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。主要专业课程:画法几何及机械制图、机械设计基础、电气控制与PLC、液压与气动技术、机械制造技术、数控控制技术基础、机电一体化系统设计。

3、机电一体化学制:初中起点3年培养目标:本专业主要面向机电一体化设备制造企业,具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测

4、机电一体化(学制:初中起点3年)培养目标:具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造、工艺制造等工作的中等技术应用型人才。职业能力:本专业毕业生面向机电及机电相关行业,主要从事机械生产、加工、装配、工艺制造,同时能够从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测等工作。主要专业课程:机械基础、

2、机电一体化学制:3年培养目标:本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题,从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力:本专业主要学习机械设计与制造的基本理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,接受到现代工程师的基本训练,具有进行

2、机电一体化学制:初中起点5年培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,既具有较高的文化科学知识和机电一体化(数控技术方向)专业知识,又具有较强专业实践技能的高等技术应用型人才。职业能力:本专业的毕业生主要面向企业从事机电一体化设备(如数控机床、加工中心等)的使用及自动生产线的安装、调试、操作、维护、加工编程、技术改造、故障诊断与维修等技术工作和管理工作;也可从事计算机及CAD/CA

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