| 年份 | 广播电视学 | 应用统计学 |
|---|---|---|
| 2021 | 552(新闻传播学类(编辑出版学、网络与新媒体)) | -- |
| 2020 | 531(新闻传播学类(广播电视学、网络与新媒体)) | -- |
| 2019 | 541(新闻传播学类(编辑出版学、网络与新媒体)) | -- |
| 2018 | 543(新闻传播学类(广播电视学、编辑出版学)) | -- |
| 年份 | 广播电视学 | 应用统计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 495 |
| 2020 | -- | 510 |
| 2019 | 493(新闻传播学类(编辑出版学、网络与新媒体)) | 493 |
| 2018 | 495(新闻传播学类(广播电视学、编辑出版学)) | 494 |
| 2017 | 472(新闻传播学类(广播电视学、编辑出版学)) | 472 |
本专业设置工业统计与质量控制、金融统计与风险管理两个方向。
培养目标:本专业定位于数据科学、经济学和计算机技术为一体的宽口径理科教育。这一专业设置较好地适应了“大数据”时代背景下的统计人才培养与专业发展,充分发挥本专业数据工程和新经济发展格局交叉的优势,紧密结合自身特色本科院校的优势,侧重应用型高级统计专门人才的培养目标。
主要课程:微积分、线性代数、数据科学导论、概率论、数理统计、社会调查与统计分析、多元统计分析、应用回归分析、金融数据分析、统计计算与统计软件、统计预测与决策、工程统计学、会计学基础、经济学原理、证券投资理论与实务、数据挖掘与大数据分析技术(TensorFlow、深度学习实践)等。
就业方向:美国CareerCast.com求职网站依“收入、展望、环境因素、压力和体力要求”等条件,列出2016年度最佳工作排行榜,数据科学家和统计人员分别排名第一、第二。
本专业既培养学生应用概率统计的方法进行数据分析的能力与利用数学模型进行判断和预测的能力,同时又培养学生运用统计学的一般理论和方法在电商、金融、工程、人工智能、大数据等各个领域的分析应用能力。
专业学术型的统计学人才:统计学、人工智能、大数据、生物统计、生态环境、经济金融等方面的相关专业的硕士生优质生源。
就业创业型的统计学人才:在银行、证劵等金融机构从事商务数据挖掘和统计分析、风险评估与预测、金融和投资决策分析、决策咨询等工作;在咨询、广告、互联网等涉及数据分析的企事业单位从事统计分析与咨询等工作;在政府公共管理、医药、水利、电力、土建、环境、社交网络和科学研究等领域从事统计调查、统计信息管理、数据分析、质量控制及智能决策等工作的应用型和通用型人才。
培养目标:本专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需要和未 来前景,培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟 的专业技能,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主 持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习新闻学、传播学以及广播电视方面的基本理论和基本知识, 接受广播电视新闻采、写、编、评等方面的基本训练,掌握从事广播电视工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识;
2.熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识;
3.具有较强的沟通与协作能力,掌握广播电视传播的方法,具备采访、写作、摄录、编辑、评 论、现场报道与主持、节目策划等专业能力,熟悉的广播电视节目采制技术;
4.具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力,包括口语表达能力、镜前表现能力、声画组合 等方面的能力;
5.具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力,熟悉新媒体传播业务,了解世界广 播电视事业发展动态,具有国际视野和前瞻意识;
6.具有初步的科学研究能力,熟悉文献检索、数据库应用等基本方法,掌握基础的调查统计 方法。
主干学科:新闻传播学。
核心课程:新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采 访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻 评论。
主要实践性教学环节:校内实践教学、媒体实习等。
1.校内实践教学
主要包括:(1)独立的实验课程,围绕广播电视采制流程开设独立的训练课程;(2)课程设 计中的实践环节,即将理论讲授与作业训练相结合,以培养学生的应用能力。
2.媒体实习
学生通过在媒体实习,参与广播电视节目策划、采访、拍摄(录制)、编辑、报道、合成等环节 的具体工作。实习分为低年级阶段的短期认知实习和高年级阶段的媒体实习,实习时间不少于 20周。
主要专业实验:围绕广播电视新闻业务各环节,观照全媒体信息传播形态,开展多种以视音 频为主要表达形态的创作实验,包括视音频采集、数字摄影摄像、暗房技术、灯光处理、非线性编 辑、播音与主持、节目播控、节目形态与策划、多媒体制作、数字媒体实验等,引导学生更好地将先 进的新闻传播理念融入实践。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 黑龙江 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 应用统计学(瑶湖校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 62 | ||
| 山东 | 应用统计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用统计学(瑶湖校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 509 | 78673 | ||
| 内蒙古 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 368 | 42124 | ||
| 黑龙江 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 401 | 43252 | ||
| 江苏 | 应用统计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 487 | 99739 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 应用统计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 565 | 81269 | ||
| 安徽 | 应用统计学(4530元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 93657 | ||
| 江西 | 应用统计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 495 | 68613 | ||
| 山东 | 应用统计学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 493 | 164762 |

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