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华南师范大学国际经济与贸易和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 19:49:01 解决时间：2022-11-03 21:35

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华南师范大学国际经济与贸易和教育技术学哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和教育技术学在广东往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和教育技术学就业前景，国际经济与贸易专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和教育技术学录取分数线(广东)

物理类

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2021	601(国际经济与贸易（非定向）（办学地点：大学城校区）)	608(教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）)

历史类

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2021	589(国际经济与贸易（非定向）（办学地点：大学城校区）)	--

文科

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2020	578	--
2019	580(国际经济与贸易大学城校区)	--
2018	585	--

理科

年份	国际经济与贸易	教育技术学
2020	593	590
2019	556(国际经济与贸易（办学地点：大学城校区）)	554(教育技术学（办学地点：石牌校区）)
2018	567	562

二、国际经济与贸易和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

华南师范大学

层次本科

学制四年

主要培养IT企业和相关教育部门、政府职能部门从事数字媒体策划与制作、动漫设计、网络系统集成与管理、人工智能教育应用的高级复合型专门技术人才。主要开设有教育技术学导论、教育传播学、多媒体原理与应用、数字影音制作、计算机动画、计算机平面设计、计算机网络、网络工程、人工智能与教育等课程。安排有网络系统集成、数字影音制作、人工智能技术、机器人编程及控制、开源硬件编程等项目实践，到企事业单位从事数字媒体设计与网络集成、智慧学习环境建设等专业实践以及毕业设计（论文）等。

经济与贸易类国际经济与贸易

华南师范大学

层次本科

学制四年

主要培养从事对外经济、国际贸易应用型高级专门人才，主要就业去向为从事对外经济与贸易业务的企事业单位。主要开设微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易、世界经济、国际贸易实务、国际结算、国际贸易函电、跨国公司概论、国际商法等课程。

三、国际经济与贸易和教育技术学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	4
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	5	（007）	首选物理，再选不限
广东	国际经济与贸易（大学城校区）	物理类	本科批	普通类	四年	20	（221）	首选物理，再选不限
	国际经济与贸易（地方专项计划）（大学城校区）					5	（216）
	教育技术学（石牌校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					30	（221）
	教育技术学（石牌校区）（其他专业方向或备注正在收集中）					39	（211）
	教育技术学（地方专项计划）（石牌校区）					10	（216）
	国际经济与贸易（大学城校区）	历史类				23	（204）	首选历史，再选不限
贵州	教育技术学（石牌校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	教育技术学	理科	本科一批I段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	599	8971
广东	国际经济与贸易（非定向）（办学地点：大学城校区）	物理类	本科批	普通类	601	23103	（221）	首选物理，再选不限
	国际经济与贸易（非定向）（办学地点：大学城校区）	历史类			589	5275	（204）	首选历史，再选不限
	教育技术学（地方专项计划）（办学地点：石牌校区）	物理类			580	39346	（216）	首选物理，再选不限
	教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）				608	18762	（211）	首选物理，再选不限
	教育技术学（非定向）（办学地点：石牌校区）				602	22481	（221）	首选物理，再选不限

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-03 21:35

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