河南护理职业学院2021年在山西各专业录取分数线,2021河南护理学院山西分数线

护理（德语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和护理卫生事业发展相适应的，具有良好的职业素质、扎实的护理理论、熟练的护理操作技能、较强的实践能力和创新精神，重点掌握从事德语护理专业领域实际工作的基本能力和技能；适应德语护理专业临床一线需要的技能人才。能从事涉外护理、临床护理、预防保健、社区护理等岗位的高端技能型护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：德语精读、德语语法、德语听说等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

口腔医学专业 代码：620102K 学制：三年 培养目标：培养适应城乡基层口腔医学卫生事业发展需要，具有良好的思想品德、职业道德、法律意识和医学人文素养，具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和常规临床操作技能，毕业后能在城乡基层医疗卫生机构从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防工作的口腔医学专业技能型人才。

核心课程：1.专业基础课：包括人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学等；

2.专业技能课：包括诊断学、内科学和外科学、眼耳鼻喉科学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔材料学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔美学等。

就业去向：基层医疗机构口腔科、社区口腔疾病防治中心、牙科诊所。

护理（日语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和护理卫生事业发展相适应的，具有良好的职业素质、扎实的护理理论、熟练的护理操作技能、较强的实践能力和创新精神，重点掌握从事日语护理专业领域实际工作的基本能力和技能；适应日语护理专业临床一线需要的技能人才。能从事涉外护理、临床护理、预防保健、社区护理等岗位的高端技能型护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：日语精读、日语听说、日语语法、医学日语等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

助产 专业代码：620202 学制：三年 培养目标：培养执行国家教育、卫生工作方针，具备人文社会科学、医学、妇幼保健的基本知识、基本理论及技能，毕业后能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的，德、智、体、美等各方面全面发展的高素质高技能的应用型专门人才。

核心课程：解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。

毕业生具备的能力：

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2.掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。

4.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。

5.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急能力和配合抢救能力。

6.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。

7.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。

10.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。

12.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

就业去向：

本专业毕业生主要面向各级医院及社区医疗卫生机构，担任临床助产及母婴护理和保健工作；也可在各级妇幼保健等机构担任母婴保健工作。

护理（英语护理）专业代码：620201 学制：三年 培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握护理专业基本知识和技能，能熟练的分析和解决护理实践中的常见问题，有较强的英语口语及阅读能力，能够在英语环境内从事护理服务的国际紧缺型高级护理人才。

核心课程：在护理专业课程的基础上增加：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、医学英语等。

就业去向：在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作；能在国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作；在获得相应国际执业资格证书后，可以在境外从事相应工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和 临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

主要职业能力

1．具备城乡基层社区常见病、多发病、地方病的诊断和处理能力：

2．具备对危、急、重症病人进行初步判断、处理和转诊的能力；

3．掌握临床实际工作所必需的基础医学和临床医学基础理论、基本知识、基本技能；

4．掌握全科医学、预防医学基本理论知识，具有从事社区卫生保健与管理、提供公共卫 生服务的能力；

5．了解国家卫生工作方针政策和有关法律法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 预防医学、全科医学等。

2．实习实训

在校内实验实训室进行医学基础和专业课等实训。

在附属医院或有资质、能满足教学需要的教学医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

临床执业助理医师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

临床医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

护理 专业代码：620201学制：三年 培养目标：培养临床护理、护理管理、护理教育、护理科研第一线需要的，具备护理工作所必需的人文社会科学文化知识和医学基础知识，掌握护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在临床运用护理程序进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、康综合性服务的德、智、体、美等各方面全面发展的高素质应用型护理技术专门人才。

核心课程：解剖组胚学、病原生物学与免疫学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、护理礼仪及沟通、健康评估、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、五官科护理学、预防医学、社区护理、老年护理、岗位职业能力综合训练等。

毕业生具备的能力：

1.掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识。

2.具有以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。

3.具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。

4.具有对常见疾病病情变化和常用药物疗效及药物、心理反应的观察能力。

5.了解对急、危、重症病人的急救原则。

6.能初步运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。

7.具有初步的病房管理能力和一定的自学能力。

8.具有操作计算机的能力。

就业去向：

各级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、疗养院等护理岗位。