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海南大学海洋资源与环境和生物科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 21:18:45 解决时间：2022-11-04 22:17

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海南大学海洋资源与环境和生物科学哪个好？小编通过比较海洋资源与环境和生物科学在海南往年的录取分数线，海洋资源与环境就业前景和生物科学就业前景，海洋资源与环境专业介绍和生物科学专业介绍等数据帮助大家了解海洋资源与环境和生物科学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、海洋资源与环境和生物科学录取分数线(海南)

理科

年份	海洋资源与环境	生物科学
2019	618	620
2018	626	619(生物科学类)
2017	--	597(生物科学类)

综合

年份	海洋资源与环境	生物科学
2021	--	613
2020	--	604

二、海洋资源与环境和生物科学专业介绍

生物科学类生物科学

海南大学

层次本科

学制四年

专业优势：首批国家级一流本科专业建设点，2008年经教育部批准设立，2015年成功招收了第一届理科实验班。所在生物学一级学科，2010年获批博士学位授权点、2014年设立博士后科研流动站，形成了本-硕-博一体化培养体系。生物科学专业拥有1个国家级教学团队、2个省级教学团队、5门省级精品课程，以及2个省级实验教学示范中心。专业所在学院建有科技部“热带生物与医药”学科创新引智基地、“热带生物资源教育部重点实验室”、“海南大学基础生物学公共教学平台”。主持建设了“海南大学全健康研究院”，共建了“南海海洋资源利用国家重点实验室”、“海南省热带生物资源可持续利用重点实验室省部共建国家重点实验室培育基地”。

师资队伍：现有专任教师43人，其中正高级职称19人，副高级职称14人；拥有博士学位37人。专任教师中有中国科学院院士1名，现代农业产业技术体系岗位科学家1名，宝钢优秀教师3名，还拥有一批海南省百人专项、南海名家、海南省领军人才、海南省拔尖人才、515人才等优秀专家。总体上，生物科学专业具备了数量充足、专业、学缘结构合理、教学业务水平优良的师资队伍。

培养目标：在中国特色自由贸易港建设背景下，面向海南健康岛、全健康等国家重大战略需求，及自贸港建设中所面临的重要生物学问题的需要，努力将学生培养成为政治素质高，理论知识厚，实践技能强，且具有较好的创新精神和宽广的国际视野；能在生物、医药、健康、食品、环境等领域相关的科研机构、高等院校及企事业单位从事科学研究、教学及管理工作的生命科学高级专门人才。

主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物信息学、生理学、免疫学、发育生物学、组织胚胎学、基因组学、蛋白组学、生殖生物学、从基因到药物等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

就业情况：本科生平均初次就业率90%；考研率38 %；其中理科实验班的考研率为95%。深造的学校包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、中山大学、中国农业大学等国内985高校及中国科学院大学等科研院所。此外，一些优秀学生在本科就读期间，还可通过学校的各种留学项目到国内、境外名校交流、学习和深造。一些本科生毕业后到生物科技、生物工程、生物医药、环境、食品、工业、农业等企事业单位和行政管理部门从事与生命科学相关的应用基础研究、技术研发、生产或行政管理等工作。

在海南博鳌乐城国际医疗旅游先行区参观实习

在学院教学实验室开展实验

中国（海南）南海博物馆参观实习

海洋科学类海洋资源与环境

海南大学

层次本科

学制四年

一、专业名称（专业代码）

海洋资源与环境（070703T）

二、培养目标

本专业培养能够胜任生物资源增殖与养护、海洋生物资源与环境监测评价、海洋与渔业管理等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：

（1）具备良好的科学与文化修养，较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力；

（2）具备正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念，扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力；

（3）掌握海洋学、海洋生物资源生物学、生态学、海洋环境变动等相关原理，具有海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源养护与增殖、海洋与渔业管理等方面的技能；

（4）了解海洋生物资源与环境领域的国际发展趋势，具备较强的国际合作与交流能力。

三、专业特色与竞争优势

海南大学海洋资源与环境专业隶属于海洋科学一级学科下的特色专业。该专业依托海南丰富的热带海洋生物资源与优良的生态环境优势，以促进南海南海热带海洋生物资源保护与可持续利用为目标，聚焦水产资源生态增养殖、现代海洋牧场理论与技术、渔业资源保护与可持续利用等重点方向开展教学与科研工作。本科培养具有正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念、理论和实践能力兼备的优秀海洋领域人才。

四、主修课程

理论课：普通动物学，水生生物学，海洋学导论，鱼类学，海洋环境生态学，环境生物学，渔业资源与渔场学，海洋生物资源调查技术, 增殖资源学, 生物资源评估，水域环境监测与评价。

实验课：水生生物学实验、热带海洋生态系统生物学实验、水域环境监测与评价实验、增殖资源学实验、鱼类学实验、地理信息系统上机。

实习课:海洋学实习、热带海洋生态系统调查实习、水域环境质量监测评价实习、海洋生物资源环境调查实习。

特色选修课:不仅包括海洋遥感、轻潜等实用性强的课程，同时也包括海洋法与渔业法规、岛礁可持续发展与管理、海洋文化创意设计等人文社科类课程，与自然科学类课程相辅相成，丰富学生的知识层次。

课程设置特点：注重理论课程的系统性，突出热带特色课程，强化实验、实习教学环节，培养熟悉热带海洋资源环境特点/知识储备全面、动手能力强的专业人才，为海南乃至南海的海洋生态环境保护与资源可持续开发提供优秀的人才储备。

（1）针对热带最具特色的海洋生态系统——珊瑚礁、红树林和海草床，设置了热带海洋生态系统生物学理论课、实验课及实地调查实习课，让学生系统掌握上述典型生态系统的生物区系和环境特点，同时通过实验实习配套环节强化学生的理论认知与调查实践能力。

（2）海洋资源与环境专业的重点是夯实学生在水域环境监测与资源可持续利用领域方面的综合理论基础，培养其出色的综合实践能力。因此，本专业尤其注重完善的课程设置体系建设以及理论-实验-实习的无缝衔接与有机融合：开设海洋学导论、环境生物学、海洋生态学、资源学、生物资源评估、环境监测与评价（理论课与实验）、生物资源调查技术系列理论课程；在此基础上通过海洋学实习、水域环境质量监测与评价实习、海洋生物资源环境调查实习，使学生将所有的理论知识在实海调查中活学活用，达到融会贯通的目的，有效保证了学生的培养质量。

五、就业方向与发展前景

毕业生可到海洋、渔业、环境等相关事业单位和涉海企业单位从事管理、研发、应用等工作。优秀学生可继续攻读海洋生物学等相关专业的研究生，进入涉海院校从事相关教学科研工作。

2018级海洋资源与环境专业学生海洋学实习

2018级海洋资源与环境专业学生进行气象参数观测

2018级海洋资源与环境专业学生进行海洋沉积物样品采集

2018级海洋资源与环境专业学生学习海流计的使用

实习指导老师在指导学生使用多参数水质监测仪

三、海洋资源与环境和生物科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	生物科学（海甸校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（9）	物/化/生(3选1)
河北	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	-	5
内蒙古	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	4
辽宁	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（08）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物科学（海甸校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	7
安徽	生物科学	理科	本科一批	普通类	-	16
福建	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	6	2588（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学	理科	本科一批	普通类	-	7
山东	生物科学	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	12
湖北	生物科学（办学地点海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	7	（W11）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物科学	物理类	本科批	普通类	四年	5	（020）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物科学（海甸校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物科学（在海甸校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	生物科学（办学地点:海甸校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	生物科学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	8
贵州	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	8
云南	生物科学（海甸校区）	理科	本科一批	普通类	四年	5
陕西	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	7
甘肃	生物科学	理科	本科一批I段	普通类	四年	7
新疆	生物科学	理科	本科一批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	生物科学	综合	本科批A段	普通类	613	10330	（7）	物/化/生(3选1)
河北	生物科学	物理类	本科批	普通类	584	21139
山西	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	551	15839
内蒙古	生物科学	理科	本科一批	普通类	520	10503
辽宁	生物科学	物理类	本科批	普通类	577	16622
吉林	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	516	11829
黑龙江	生物科学	理科	本科一批A段	普通类	529	11045
江苏	生物科学	物理类	本科批	普通类	577	18744	（07）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	生物科学	综合	平行录取一段	普通类	612	31367
安徽	生物科学	理科	本科一批	普通类	573	26473
福建	生物科学	物理类	本科批	普通类	579	16670	2572（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	生物科学	理科	本科一批	普通类	571	18783
山东	生物科学	综合	普通类一段	普通类	588	24280
河南	生物科学	理科	本科一批	普通类	597	28109
湖北	生物科学	物理类	本科批	普通类	591	20159	（W12）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	生物科学	物理类	本科批	普通类	586	17864	（14组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	生物科学	物理类	本科批	普通类	592	29441	（210）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	生物科学	理科	本科一批	普通类	550	15649
海南	生物科学	综合	本科批	普通类	613	8028	（26）	物/化/生(3选1)
			国家专项计划本科批		609	8560	（26）	物/化/生(3选1)
			地方专项计划本科批		639	5096	（26）	物/化/生(3选1)
重庆	生物科学	物理类	本科批	普通类	598	15502
四川	生物科学	理科	本科一批	普通类	597	22248
贵州	生物科学	理科	本科一批	普通类	520	18707
云南	生物科学	理科	本科一批	普通类	574	14648
陕西	生物科学	理科	本科一批	普通类	536	17598
甘肃	生物科学	理科	本科一批I段	普通类	508	12639
青海	生物科学	理科	本科一段	普通类	457	3741
新疆	生物科学	理科	本科一批	普通类	497	0

五、就业前景

资源与环境

1.资源与环境就业前景：
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国，人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展，资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响，所以这一专业的人才就业前景还是可以的，对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用，需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻，加之经济学专业近年大规模招生，而且对工作的期望值偏高，地区性就业出现失衡，所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向：
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作。

生物科学

1.生物科学就业前景：
社会上有一种误解“生物专业不好就业”，相关统计数据显示生物科学近几年的全国就业率在85%-90%，属于较高水平，当然，学校之间也存在差异。包括北大、清华、浙大在内的985高校的生物科学的就业情况是很好的，大部分选择了在国内外读研。一些之前盲目开设生物学专业的高校，师资、科研等跟不上，其毕业生就业肯定会遇到更多困难。生物技术一直是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一直以来都是趋向于良好发展。无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
2.生物科学就业方向：
就业方向：农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发；医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验；教育类企业：生物教师、生物产品教研等等。毕业生考研时可选择的专业方向：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）、生物科学、生物技术和生态学以及医学、农业学科等领域。

中专 2022-11-04 22:17

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