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海南大学海洋资源与环境和人工智能哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-24 22:29:59 解决时间：2022-11-04 22:17

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一、海洋资源与环境和人工智能录取分数线(海南)
理科
年份海洋资源与环境人工智能
2019618638(电子信息类（电子信息工程、通信工程）)
2018626638(电子信息类)
2017--630(电子信息类)
综合
年份海洋资源与环境人工智能
2021--629
2020--631(电子信息类（电子信息工程、通信工程）)
二、海洋资源与环境和人工智能专业介绍
电子信息类 人工智能
海南大学
层次 本科
学制 四年
专业概述：

海南大学人工智能专业从2021年开始首届招生，其前身是2019年设立的海南大学智能科学与技术专业。本专业面向海南自由贸易港建设和国家新兴产业对高层次创新型人才的需求进行设立。修业年限4年，授予工学学士学位。

专业主干学科“信息与通信工程”为海南大学“世界一流学科”“南海海洋资源利用”学科群牵头学科，海南省特色重点学科（A类），拥有博（硕）士点、博士后流动站，拥有南海海洋资源利用国家重点实验室、绿色智慧岛省部共建协同创新中心、海南省Internet信息检索重点实验室、海南省大数据与智慧服务重点实验室、海南省嵌入式智能系统工程研究中心和海南省电子实验教学示范中心等国家级、省部级科研教学平台。

专业拥有海南大学众创空间、大学生创新基地、华为新工科ICT创新人才培养基地和华为创新人才中心等创新实践平台；与恩智浦半导体有限公司、美国国家仪器公司、美国Digilent公司、是德科技（原安捷伦）和英国Labcenter公司等国际知名企业共建联合实验室，与华为技术有限公司、中电（海南）联合创新研究院、赛灵思公司(Xilinx)、ARM中国、安芯教育、泰克教育、立创EDA、上海睿赛德（RT-Thread）、广州风标教育等公司建立密切的合作关系，共同开展新工科创新人才培养和中外科技教育合作模式探索。

培养方向：

针对新兴产业需求加强校企合作、国际交流，培养具备较强的工程实践能力、创新能力和国际竞争力、能够引领未来技术和产业发展的高素质复合型有国际视野的创新型人才。具备坚实的数学、物理基础，系统掌握计算机与互联网络、人工智能、电子技术、嵌入式系统、机器学习、计算机视觉等智能科学与技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，综合运用所学知识与技能分析和解决智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面实际工程问题，具有扎实的理论基础、合理的知识结构、发现问题、分析问题和较好解决问题的能力。

主要课程：

高等数学、大学物理、大学英语，线性代数、场论与复变函数、离散数学、高级语言程序设计、数据结构与算法、Python程序设计、创新思维与方法设计、专业创新实践、计算机体系结构、电路与电子技术、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、最优化理论与方法、人工智能、机器学习、计算机视觉与模式识别、智能系统、智能机器人、单片机及接口技术、嵌入式系统设计、自动控制原理、自然语言处理等。

就业及深造：

毕业生培养计划与人工智能等新兴产业接轨，就业前景良好，能在科研、教育、高新企业、事业和行政管理等部门从事智能信息处理、智能控制、智能人机交互和智能系统集成等方面的教学、科研和开发应用工作。毕业生可以报考信息与通信工程、电子信息等人工智能相关专业研究生，学习成绩优秀者可直接被推荐成为本校或国内知名高校硕士、直博或硕博连读研究生，部分学生以交换生方式或者其他方式出国留学深造。

海洋科学类 海洋资源与环境
海南大学
层次 本科
学制 四年
一、专业名称（专业代码）

海洋资源与环境（070703T）

二、培养目标

本专业培养能够胜任生物资源增殖与养护、海洋生物资源与环境监测评价、海洋与渔业管理等岗位，或在高等院校及科研机构从事科学研究与教学工作的创新型复合人才。具体目标如下：

（1）具备良好的科学与文化修养，较强的社会责任感、健康的身心素质以及积极的创新思维能力；

（2）具备正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念，扎实的基础与专业知识储备和优秀的学习与实践能力；

（3）掌握海洋学、海洋生物资源生物学、生态学、海洋环境变动等相关原理，具有海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源养护与增殖、海洋与渔业管理等方面的技能；

（4）了解海洋生物资源与环境领域的国际发展趋势，具备较强的国际合作与交流能力。

三、专业特色与竞争优势

海南大学海洋资源与环境专业隶属于海洋科学一级学科下的特色专业。该专业依托海南丰富的热带海洋生物资源与优良的生态环境优势，以促进南海南海热带海洋生物资源保护与可持续利用为目标，聚焦水产资源生态增养殖、现代海洋牧场理论与技术、渔业资源保护与可持续利用等重点方向开展教学与科研工作。本科培养具有正确的海洋观以及资源环境保护与可持续利用理念、理论和实践能力兼备的优秀海洋领域人才。

四、主修课程

理论课：普通动物学，水生生物学，海洋学导论，鱼类学，海洋环境生态学，环境生物学，渔业资源与渔场学，海洋生物资源调查技术, 增殖资源学, 生物资源评估，水域环境监测与评价。

实验课：水生生物学实验、热带海洋生态系统生物学实验、水域环境监测与评价实验、增殖资源学实验、鱼类学实验、地理信息系统上机。

实习课:海洋学实习、热带海洋生态系统调查实习、水域环境质量监测评价实习、海洋生物资源环境调查实习。

特色选修课:不仅包括海洋遥感、轻潜等实用性强的课程，同时也包括海洋法与渔业法规、岛礁可持续发展与管理、海洋文化创意设计等人文社科类课程，与自然科学类课程相辅相成，丰富学生的知识层次。

课程设置特点：注重理论课程的系统性，突出热带特色课程，强化实验、实习教学环节，培养熟悉热带海洋资源环境特点/知识储备全面、动手能力强的专业人才，为海南乃至南海的海洋生态环境保护与资源可持续开发提供优秀的人才储备。

（1）针对热带最具特色的海洋生态系统——珊瑚礁、红树林和海草床，设置了热带海洋生态系统生物学理论课、实验课及实地调查实习课，让学生系统掌握上述典型生态系统的生物区系和环境特点，同时通过实验实习配套环节强化学生的理论认知与调查实践能力。

（2）海洋资源与环境专业的重点是夯实学生在水域环境监测与资源可持续利用领域方面的综合理论基础，培养其出色的综合实践能力。因此，本专业尤其注重完善的课程设置体系建设以及理论-实验-实习的无缝衔接与有机融合：开设海洋学导论、环境生物学、海洋生态学、资源学、生物资源评估、环境监测与评价（理论课与实验）、生物资源调查技术系列理论课程；在此基础上通过海洋学实习、水域环境质量监测与评价实习、海洋生物资源环境调查实习，使学生将所有的理论知识在实海调查中活学活用，达到融会贯通的目的，有效保证了学生的培养质量。

五、就业方向与发展前景

毕业生可到海洋、渔业、环境等相关事业单位和涉海企业单位从事管理、研发、应用等工作。优秀学生可继续攻读海洋生物学等相关专业的研究生，进入涉海院校从事相关教学科研工作。

2018级海洋资源与环境专业学生海洋学实习

2018级海洋资源与环境专业学生进行气象参数观测

2018级海洋资源与环境专业学生进行海洋沉积物样品采集

2018级海洋资源与环境专业学生学习海流计的使用

实习指导老师在指导学生使用多参数水质监测仪

三、海洋资源与环境和人工智能招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）综合本科批A段普通类四年1（6）物理、化学(2科必选)
河北人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））物理类本科批普通类四年3
山西人工智能理科本科一批A段普通类-5
内蒙古人工智能（一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批普通类四年2
辽宁人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））物理类本科批普通类四年1
吉林人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批A段普通类-2
黑龙江人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批A段普通类四年3
江苏人工智能物理类本科批普通类四年3（07）首选物理，再选化学
浙江人工智能（一年级第一学期在城西校区就读,一年级第二学期起在海甸校区就读）综合普通类平行录取普通类四年8
安徽人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批普通类-12
福建人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）物理类本科批普通类四年62588（W500）首选物理，再选化学
江西人工智能理科本科一批普通类-8
山东人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）综合普通类一段普通类四年5
河南人工智能（4600元/年；海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））理科本科一批普通类四年11
湖北人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）；办学地点海甸校区）物理类本科批普通类四年11（W08）首选物理，再选化学
湖南人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）物理类本科批普通类四年6（017）首选物理，再选化学
广东人工智能（第一学期城西校区，第二至八学期海甸校区）物理类本科批普通类四年2（211）首选物理，再选化学
广西人工智能（在海甸校区办学，一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批普通类四年5
重庆人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）。办学地点:海甸校区。）物理类本科批普通类四年5
四川人工智能（专业备注:海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））（专业备注：海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部））理科本科一批普通类四年6
贵州人工智能（海甸校区（一年级第一学期在城西基础教学部）理科本科一批普通类四年5
云南人工智能（一年级第一学期在城西基础教学部，海甸校区）理科本科一批普通类四年3
陕西人工智能理科本科一批普通类四年8
新疆人工智能理科本科一批普通类四年4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津人工智能综合本科批A段普通类6179601（2）物理必选
河北人工智能物理类本科批普通类58918507
山西人工智能理科本科一批A段普通类55714013
内蒙古人工智能理科本科一批普通类5407663
辽宁人工智能物理类本科批普通类60010607
吉林人工智能理科本科一批A段普通类5329398
黑龙江人工智能理科本科一批A段普通类53510123
江苏人工智能物理类本科批普通类56029946（03）首选物理，再选不限
浙江人工智能综合平行录取一段普通类61925556
安徽人工智能理科本科一批普通类57724323
福建人工智能物理类本科批普通类590128322572（W999）首选物理，再选不限
江西人工智能理科本科一批普通类57915551
山东人工智能综合普通类一段普通类58526336
河南人工智能理科本科一批普通类60025941
湖北人工智能物理类本科批普通类59618030（W10）首选物理，再选不限
湖南人工智能物理类本科批普通类59115614（12组）首选物理，再选不限
广东人工智能物理类本科批普通类59527189（208）首选物理，再选不限
广西人工智能理科本科一批普通类55813093
海南人工智能综合本科批普通类6296093（24）物理必选
国家专项计划本科批6147904（24）物理必选
地方专项计划本科批6217009（24）物理必选
重庆人工智能物理类本科批普通类60413562
四川人工智能理科本科一批普通类60020631
贵州人工智能理科本科一批普通类53514011
云南人工智能理科本科一批普通类58212069
陕西人工智能理科本科一批普通类54016521
甘肃人工智能理科本科一批I段普通类51311543
新疆人工智能理科本科一批普通类4910
五、就业前景
资源与环境
1.资源与环境就业前景：
中国是一个人口大国、环境大国和资源大国，人口、资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策、资源利用与可持续发展，资源与环境评价、环境经济分析、生态经济等领域具有较大影响，所以这一专业的人才就业前景还是可以的，对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用，需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻，加之经济学专业近年大规模招生，而且对工作的期望值偏高，地区性就业出现失衡，所以使就业呈现困难的局面。
2.资源与环境就业方向：
资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门、环境资源管理部门、农林牧渔各业和各类大中型企业、跨国公司以及相关科研机构等部门工作 。
  中专 2022-11-04 22:17
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