哈尔滨华德学院2021年在广西各专业录取分数线,2021华德学院广西分数线

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

“美丽的北国，耀眼的弧光，雪花与焊花交融的城市”——哈尔滨，这里有着焊接领域的最高学府-哈尔滨工业大学，也有着世界焊接第二大所-哈尔滨焊接研究院有限公司（原哈尔滨焊接研究所）。在这个焊接学术与科研氛围浓厚的城市，2000年哈尔滨工业大学华德应用技术学院焊接技术专业正式建立（现哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业）。
哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业是黑龙江省首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业；哈尔滨焊接研究院有限公司共建专业；学校是黑龙江省焊接协会理事单位和中国焊接协会团体会员单位。在这里这里培养出了全国最美青工、技术能手—中车集团臧铁军，培养出了1700余名同学先后进入先进焊接与连接国家重点实验室学习与工作，并为中国北车集团、长城汽车股份有限公司、吉利汽车培养了大量的焊接工程及技术人员，培养出了1000多名国家中职骨干教师和专业带头人。
1.焊接技术与工程专业的应用领域
随着飞机、汽车、高铁、船舶等交通工具的结构材料日益轻量化，核电、化工、能源等行业的耐高温、耐腐蚀等性能要求的提升，铝合金、钛合金、镁合金等有色材料的应用日益广泛，焊接技术工作具有广阔的发展前景。尤其在数字化技术高速发展的今天，三峡工程、西气东输工程、航天工程、船舶工程等国家大型基础工程，都大量的采用了先进焊接尤其是自动化焊接设备。汽车及零部件的制造对焊接的自动化程度要求日新月异。我国焊接产业逐步走向“高效、自动化、智能化”。
在《中国制造2025》重点发展的十大领域中，与焊接技术发展密切相关的就有8项，如航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、高档数控机床和机器人、节能与新能源汽车、先进轨道交通、电力、农业装备、新材料。焊接技术作为一种精确、可靠、低成本，并且是采用高科技连接材料的方法。如今还没有其他方法能够比焊接更为广泛地应用于金属的连接。
目前，我国的焊接自动化率还不足30%，同发达工业国家的80%相距甚远。从20世纪末国家逐渐在各个行业推广自动焊的基础方式-气体保护焊，来取代传统的手工焊，现已初见成效，可以预计在未来的5年，国内自动焊焊接技术将以前所未有的速度发展，学生发展前景巨大。
2.校企共建焊接技术与工程专业助力卓越工程师培养
哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业秉承哈尔滨工业大学“规格严格、功夫到家”的优良传统，2018年与哈尔滨焊接研究院有限公司共建哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业“英才班”。校企共建，优势整合，侧重培养具有自动化焊接设备操作能力及现代焊接质量检测技术、掌握国际焊接工程师相关理论知识和技能，从事焊接自动化设备操作、开发，定制焊接工艺，焊接质量检测、销售和维护焊接设备的高等应用型人才。
3.哈尔滨华德学院焊接技术与工程专业专业特色
（1）定位准确，依托优势，追求卓越
2011年获批成为黑龙江省首批省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。焊接技术与工程（英才班）专业与哈尔滨焊接研究院有限公司共建，校企专家制定培养方案，实行校企双导师，企业专家参与教学全过程，45%课程由企业导师指导，企业与学校实验实训条件共享、教学与生产技术需求同步，培养具有国际焊接工程师资质，具备焊接质量检测与分析、自动化焊接设备编程与维护能力的“卓越焊接工程师”。
（2）面向市场，按需培养，保证高端就业
焊接技术与工程（英才班）专业是中国制造2025制造业重点需要专业，是为国家重大需求，服务区域经济发展，培养各行业紧缺焊接专门人才，主要从事焊接工艺编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接结构设计、焊接生产与管理等工作，校企联合培养按照工程师培养标准进行，学生在航天、造船、汽车制造、科研院所等多领域就。
（3）大学期间可以免费考取相关行业认证
哈尔滨焊接研究院有限公司（原哈尔滨焊接研究所）建于1956年，原隶属于机械工业部，是焊接技术研究方面具有综合科技实力的国家级科研机构。随着我国科技体制改革的发展，1999年7月转制为科技型企业，现隶属于国务院国有资产监督管理委员会管理的机械科学研究总院。是国家工程研究中心：高效优质焊接新技术国家工程研究中心、国家先进焊接技术与装备创新能力平台、国家焊接自动化系统集成示范基地、部级重机械工业高效优质焊接技术重点实验室。根据人才培养方案要求，哈焊院将指派专门工程技术人员入校进行教学指导工作，并开放其实验场地供我校学生使用。
（5）生活、学习环境优越
焊接技术与工程（英才班）专业，按照我校“一优、三化、四师、五强、两高”的资源配置要求。集合全校优质教学资源，以国际化视野培养学生；单独配备专业教室，采用小班制授课；注重挖掘学生特质潜能，侧重个性化培养；配备“辅导员、专业教师、学业导师、德育导师”，全方位全过程培养；专业核心课程配备一流教师团队，骨干课程由企业研发经验丰富的工程师亲自授课，保证高质量教学，确保学生能以高素质就业。
4.师资队伍，校企共建服务人才培养
校企共建焊接技术与工程（英才班）专业教师队伍，富有教学经验和企业实践经验，专业现有专业教师35人，其中副高职以上20人，中级职称8人，助教4人，技师、高级技师3名，教师具有行业科研和生产经历，来源哈尔滨工业大学、哈尔滨焊接研究院有限公司和哈尔滨华德学院外语学院主动适应全球发展与社会需求，在新一轮的科技革命与产业变革升级的背景下探索供给侧改革，积极进行专业建设与改革，积累了宝贵的办学经验。学院下设英语、俄语（零起点）两个专业，以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向，依托学校的学科背景特点与办学优势，以“英语＋翻译＋工科背景知识”模式和“俄语＋商务+工科背景知识”模式，优化学生知识结构，培养通用型、应用型、复合型的新型外语人才。
今天就带您了解一下外语专业的需求和内涵，以及如何紧跟国家政策、立足区域优势、结合学校定位来推动专业建设发展与人才培养。
“老牌”专业，社会需求如何？
改革开放取得的巨大成就，外语人才起了重要作用。习近平指出，经济全球化是历史潮流，世界经济发展面临的问题，没有哪一个国家能独自解决，中国开放的大门只会越开越大。“构建人类命运共同体”、“一带一路”、“中国文化走出去”、“全球治理”等战略，以及哈尔滨新区、黑龙江自贸区的建立，都表明外语人才的培养到了重要机遇期。离开了外语人才，中国不可能在竞争激烈的全球化时代迅速崛起，并大踏步走进世界舞台的中央。对外交流，需语言先行。语言通，经济、文化、民心才能通。这为外语类外向型人才的需求提供了新的增长点。为外语类人才培养提供了绝佳的出口，各类就业岗位数量也急剧增加。
为什么要培养“新型”外语人才？
新时代对外语人才的需求愈加多元化，哈尔滨华德学院以全球新科技革命、新经济发展为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。培养具有工科与商科背景，适应“新工科”建设需求，全面发展与个性发展协调，专业知识与行业知识渗透，语言能力与语域能力融合，能够支撑服务创新驱动发展的新型外语人才，实现语言工具性、人文性、复合性的统一。
新文科 大外语
2019年,是中国外语教育极为重要的一年,标志着中国进入了"新时代、新文科、大外语"的历史发展阶段。外语人才的培养追求工具性价值和人文性价值融合统一的培养模式，两者的融合统一是新文科面向未来的人才培养体系的核心。外语专业不只是学外语的专业，而是通过外语来学习人文学科领域知识，培养人文学科领域人才的专业。外语专业是指以外语为载体，着力研究目的语国家的语言、文化、历史、区域、商贸、文学、社会、政治、哲学、经济、艺术、法律、精神等方面的人文类专业，培养学生的国际视野、思辨能力、心智空间、想象力、审美、思想力、创新力、分析综合等人文素养。
实训中心
外语学院拥有省内首家Transmate机辅翻译实训中心，是我校数字化语言实验教学重点示范建设的实验室之一，主要用于计算机辅助翻译技术的教学和翻译项目的实战训练。实训室能够满足英语、俄语等多个语种的翻译笔译教学及计算机辅助翻译实训。该实训项目以培养高素质、应用型、职业化翻译人才为目标，以行业人才需求为导向，采用项目翻译的方式授课，强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，突出现代翻译笔译教学的实践性和技术性，为信息化时代的计算机辅助翻译教学提供了良好的实训基础和环境。
未来机器翻译会取代人工翻译吗？
人工智能时代给外语人才培养带来的不是挑战而是机遇。正如计算机的出现并没有取代人脑，反而需要更多的掌握计算机技术的人才。同理面对机翻，也应是拥抱它利用它，而不是惧怕被它取代。因为翻译质量的弥补、软件的设计、语料库的更新、译后的校对、修改、编辑等工作都离不开人，但我们利用它提高了效率，起到很好的辅助作用。机翻所取代的不是人, 而是烦琐、重复、技术含量低的工作, 使人工翻译可以有余力做技术含量高、更需要能动性的工作。这当然也对复合型翻译人才的培养提出了更高的要求, 复合型专职翻译人才不仅要有过硬的双语能力, 也要熟悉翻译技术, 掌握术语管理、译前和译后编辑等一系列能力。所以未来的翻译领域不是机翻完全取代人工的时代，而是人机共舞的时代；未来对翻译人才的需求不是单语言技能的人才，而是人文和技术素养兼具的“翻译+语言工程师”。
主动识变、求变、应变，人工智能的出现反而为外语学院的专业发展和特色提供了很好的方向。工科背景，使我们对新技术更应有更强的敏感性和应用意识，意识到技术素养将成为未来译者的核心竞争力。在人才培养中增加信息检索能力、CAT工具应用能力、术语能力和译后编辑能力, 掌握计算机辅助翻译技术、本地化工程技术、语料库技术、翻译协作平台技术和机器翻译技术，QA翻译评估、项目管理的能力。这体现了学科融合，是新工科新文科融合的典范。学校，他们为卓越焊接工程技术人才培养提供可靠保障。
5.就业领域
就业领域主要面向中国制造2025主要行业就业，主要在航天、船舶、汽车、压力容器等工程领域从事焊接工艺编制与实施、焊接结构设计、焊接生产管理、焊接产品销售、焊接质量检验与分析以及焊接自动化设备操作与维护等工作。如航天研究所、上海造船厂、长春轨道客车股份有限公司、中煤第五建设有限公司、徐州重型机械有限公司、哈尔滨空调股份有限公司、哈尔滨焊接研究院有限公司、长城汽车、吉利汽车等。还可以报考国家公务员、报考本专业及相关专业的硕士研究生。

哈尔滨华德学院服装设计与工程专业始建于1999年，专业底蕴雄厚，师资队伍结构合理，是省内唯一具有服装设计与工程类学科优势的专业。多年来，以毕业生就业前景好，就业质量高，薪资待遇优厚著称。在人才培养过程中，本专业广泛开展与国内服饰设计公司和创新创业平台的校企合作，形成了专业教学与产业紧密融合的人才培养模式，助力学生实现高质量就业。
华德服装设计与工程专业
特色与应用领域
本专业具有工程技术与艺术设计相互渗透、服装学与其它工程学科相互交叉的专业特色，属于工科专业，文、理科兼招。专业注重服装设计与工程融合，学生培养方面侧重服装设计、服装材料、服装人体工程学、服装CAD制版、工艺制作、生产管理、市场营销全过程的培养。
随着科技发展，本专业艺工渗透的特色越发鲜明，研究方向前沿、覆盖面较广，如特殊功能服装与人体工程研究、服装快速反应系统、服装设计及信息的数字化研究等方面。
教学团队结构合理，业务能力突出
华德服装设计与工程专业师资队伍结构合理，当前共有专任教师23人，其中，硕士以上学历的专业教师占比90%，国內服装企业高级设计师、高级工程师及双师型教师占比91%。
课程设置突显艺工融合
注重产+学+研协同发力
本专业课程设置涵盖服装设计类及服装人体工程类课程，重视课程产+学+研深度融合及岗位能力的培养，重点对服装设计、面料选择、工业化制版与工艺制作等工作流程进行实操，采取项目引领和任务驱动教学方法，培养专业学生的创新思维、实践操作能力。
时尚前沿零距离
本专业学生每年定期参加北京国际时装周的系列活动，聆听服装专业学术讲座，观看国际服装品牌流行趋势发布会，深入服装企业参观学习，实地调研中国五千年文化古迹及中国传统服饰，让学生与服装品牌、服装设计师等近距离接触，拓宽学生的专业内涵与艺术素养。
助力龙江时尚产业发展
华德服装设计与工程专业已与国内十大服装企业建立长期的合作关系，并在哈尔滨西城红场国际设计师工作站创建集产品硏发到销售推广于一体的综合性设计师工作室。
从2013年开始，我院与红博西城红场连年举办毕业设计作品发布会，展演模特均为学院校园品牌“华德霓裳”成员；同时，华德霓裳模特协会成员近年来也多次参加了中国国际时装周、上海时装周等活动，进一步拓宽了时尚视野。
实践教学设备精良
华德服装学院实践教学中心是省内实践教学条件与设备最全、最好的校内实践基地，现设有实践教学实训室共17间，使用面积近3000平方米，实验室涵盖服装设计、服装结构制版、服装工艺、服装面料陈列、形象设计、陈列设计、模特训练等实验室。
服装设计与工程专业就业解读
近年来，华德服装设计与工程专业学生就业率达到99%，主要任职各类服装品牌公司、服装零售业、服装高职和中专院校、服装媒体及网站等，可从事服装产品技术开发、服装企业经营管理、服装设计、服装品牌和产品策划、服装营销与贸易、功能防护服装研究与开发等工作。

哈尔滨华德学院工商管理专业以服务工业、商业企业为宗旨，创新探索智能制造时代企业管理的新模式和新方法，培养学生掌握管理流程优化、质量管理、数据分析、商务谈判等企业管理方面的基础理论和专业知识，能够从事采购、生产、物流、商务和行政管理等工作。
智能制造看上去是聚焦在各种技术上，但是，如果没有企业管理变革的推动，技术将无法真正发挥它的价值。尤其是随着工业4.0时代的到来，企业的生产与服务模式由集中式控制向分散式增强型控制转变，产业链分界点变得愈加模糊。发展中的组织迫切需要通过现代化的管理模式与方法指导企业以实现资源整合为目标，与内外部利益相关者建立良好关系，对企业各生产要素进行合理、有效的调节和控制，最大限度地发挥现有设备、资源、人、技术的作用，从而提高企业经济效益和效率。那么新时代下的管理创新活动有哪些？这些管理模式和方法给企业带来了哪些变化？又如何在工商管理专业课程中体现？
一、ERP管理
运用企业资源计划（ERP）将企业资源形态与组织形态集成到一个运作平台上，创造出适应工业4.0特征和传导路线的管理方式，可以不断提高企业管理的集约化程度和信息共享程度，减少管理缝隙造成的效率损失。
ERP是从产、供、销这一角度来优化企业的资源。将ERP管理系统运用在企业中，不仅可以记录公司订单的生成过程，还能记录时间、经手人、库存量的多少，同时还能根据产品的需求量制定生产量，实现产品的最大销售。ERP管理系统在企业中的应用不仅可以减少企业库存、缩短采购提前期，还能提高生产能力、减少企业管理人员和降低企业成本。世界500强企业中85%的企业引入了ERP。哈尔滨华德学院工商管理专业是同类院校中最早将ERP沙盘模拟课程纳入到专业课程体系中，通过专业学习、竞赛交流等方式，专业学生已较全面、扎实的掌握了企业资源的战略规划及ERP操作实施的方法。
二、供应链管理 新的时代，企业管理创新更要考虑企业、客户、供应链合作者的利益相关方的需求，建立起企业发展同外部环境的关系，实现同行业之间的良好互动。
供应链是由供应商、制造商、仓库、配送中心和渠道商等构成的物流网络。供应链管理令供应链从采购开始，到满足最终客户的所有过程，包括工作流、实物流、资金流和信息流等均能高效率地操作，把合适的产品、以合理的价格，及时准确地送达消费者手上。如生产制造领域的华为、联想；电商领域的京东、永辉等企业均是通过供应链管理最终达成了提升客户满意度、降低成本、流程品质最优化的目标的。我校工商管理专业按照供应链管理的环节设置了采购管理、生产运营管理、质量管理、销售管理、物流管理、客户关系管理等一系列课程，并通过供应链管理课程设计等多种形式为现实中的企业优化供应链运作流程，减少企业成本，提高经营效率。
三、业务流程重组
在工业4.0时代，商业流程与价值流程逐步整合，行业界限消失，产业链分工被重组，要想实现企业组织间的高效协作，可以通过业务流程重组对组织结构进行有效创新，增强资源共享性和融合性。
业务流程重组（BPR）的核心思想就是要不断地对企业原有的业务流程进行彻底的重组，从而使时间、成本、质量、服务、速度和环境这些反映供应链和企业竞争力的要素得以改善和提高。具体做法包括可以在信息流方面增加技术支持部门和数据采集部门，缩短相互作用和影响的时间滞差；在内部流程方面打破部门之间的界限，将分工过细的职务、工作根据业务流程的性质重新组合。像Dell集团通过业务流程重组实现了传统企业向互联网和电子商务的成功转型，并保持了多年50%以上的增长速度。哈尔滨华德学院工商管理专业在进行生产运营管理、项目管理等课程的教学中，不仅将业务流程重组的方式、方法列为主要教学内容，还会定期针对电商环境下业务流程重组的发展趋势开展专题性讲座，开拓学生眼界。
四、客户关系管理
客户关系管理（CRM），是企业用来管理客户关系的工具。新形势下，CRM不仅可以借助互联网工具和平台，同步、精确管理各种网上客户关系、渠道关系，更是一个使企业各部门可共享信息和资源的一个工作平台，以其最大限度去挖掘和协调企业的资源。零售、食品连锁、电力、银行等行业均将CRM视为留住和保持客户的关键所在。哈尔滨华德学院工商管理专业在课程建设中组建了包括客户关系管理、管理信息系统、电子商务、项目管理在内的课程群，分别从理论、技术、实施、交融的角度提高学生对客户关系管理的应用能力。
哈尔滨华德学院工商管理专业优势
哈尔滨华德学院工商管理专业在学校工科背景下，注重“工管结合”，以岗位为切入点，以校企合作为依托，围绕现代企业管理中的供应链管理流程设置课程，培养学生掌现代管理理论与实践技能，使学生成为具有自我学习能力、团队意识和创新精神的复合型应用人才。
未来，哈尔滨华德学院工商管理专业将与数据科学与大数据、信息管理与信息系统、视觉传达设计等专业交叉融合，协同发展，通过组建项目化团队、教师合作共同开发交叉融合课程等方式在云管理、企业电子商务运营方面进行深入的研究和实践。

哈尔滨华德学院电子信息工程专业是最有历史积淀的专业之一，在5G时代及人工智能技术迅猛发展的今天，我专业积极探索行业发展趋势，确定电子信息工程专业的培养新方向，努力培养助力中国芯发展的“新工科”应用型适用人才。专业紧跟新一代电子信息技术，以电路设计和微电子技术为专业方向，以消费类电子产品发展为背景，掌握现代电子技术的基础理论知识。学生以电路设计和微电子技术为核心，能够从事电子产品的设计、开发、生产与维修以及营销工作。
在5G环境下，各项与智能相关的产业、行业都需要更加强大的芯片支撑，中国的芯片技术也在突飞猛进的发展，并深入到我们生活中的方方面面。中国芯的未来要从电子信息工程专业开始，中国芯的研发与生产过程离不开微电子技术。微电子技术的发展需要哪些方面技术支撑？将来的发展趋势如何？请随我们一同来了解“电子信息工程”的未来技术发展。
随着信息产业和微电子技术的发展，FPGA技术以其独特的高速率、高精度、高灵活性已经成为信息产业最热门的技术之一。
FPGA（Field－Programmable Gate Array），即现场可编程门阵列，作为电子信息工程专业课程，以硬件描述语言（Verilog或VHDL）所完成的电路设计，经过简单的综合与布局，快速的烧录至 FPGA 上进行测试，是现代芯片设计验证的技术主流。
1、FPGA在电路设计中的应用
连接逻辑、控制逻辑是FPGA早期发挥作用比较大的领域，也是FPGA应用的基石。事实上在电路设计中应用FPGA的难度还是比较大的，这要求开发者要具备相应的硬件知识(电路知识)和软件应用能力(开发工具)。这方面的人才总是紧缺的，往往都从事新技术或者新产品的开发应用。哈尔滨华德学院电子信息工程专业正是从这个角度出发，培养软硬结合的电子类应用型人才。
2、FPGA在产品设计中的应用
把相对成熟的技术应用到某些特定领域如通讯，视频，信息处理等等，开发出满足行业需要，并能被行业客户接受的产品。这方面主要是FPGA技术和专业技术的结合问题，另外还有就是与专业客户的界面问题。FPGA在这个领域是作为一种技术实现手段而存在，FPGA因为具备接口、控制、功能IP、内嵌CPU等特点，有条件实现一个构造简单，固化程度高，而功能全面的系统产品设计，这将是FPGA技术应用最广大的市场，具有极大的爆发性的需求空间。
固定布局
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板
3、FPGA技术在嵌入式系统中的应用
嵌入式系统指的是嵌入到系统内部的计算机系统，是面向特定应用设计的专用计算机系统。早期的嵌入式系统一般是以通用处理器或单片机为核心，在外围电路中加入存储器、通信接口、显示接口、人机输入接口等，再加上应用软件，有些还加上了嵌入式操作系统，从而构成完整的系统。
随着微电子技术的发展，利用FPGA技术将很多外设和存储器集成在一个芯片中，取代了传统以单片机为中心的架构，使系统的功耗和体积越来越小，而功能却越来越强。
4、FPGA目前的就业环境如何
在数字IC设计领域，前端验证工作一般都是用FPGA完成的，因此FPGA工程师也是IC设计公司迫切需要的人才。随着工艺的进步和技术的发展，FPGA正向着更多、更广泛的应用领域扩展。越来越多的设计也开始从ASIC转向FPGA， FPGA正以各种电子产品的形式进入了我们日常生活的各个角落。于此同时，FPGA人才的需求也随之增加。
FPGA属于集成电路中的重要门类，与CPU、存储器、DSP并称四大通用集成电路芯片，是半导体行业无法缺少的一环。
哈尔滨华德学院电子信息工程专业为配合行业对5G信息技术、中国芯发展、人工智能领域人才的迫切需要，培养学生掌握现代电子技术理论和实践技能，熟悉工程项目开发、设计和实践方法，使学生成为具有自我学习能力、团队意识、创新精神的复合型应用专业人才。

工程造价专业是哈尔滨华德学院设立的本科专业。工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而设置的热门专业之一，是以经济学、管理学、土木工程为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。当前，几乎所有工程从开工到竣工都要求全程预算，包括开工预算、工程进度拨款、工程竣工结算等，不管是业主还是施工单位，或者第三方造价咨询机构，都必须具备自己的核心预算人员，因此，工程造价专业人才的需求量非常大，发展机会广阔。
哈尔滨华德学院工程造价专业特色
工程造价专业所属工学学科门类中管理科学与工程类专业类别，2013年经教育厅批准建立工程造价专业。工程造价专业以建筑和安装工程造价为基础，以案例教学为导向，以咨询工作室为平台，以全方位（即包括建筑、装饰、给排水、采暖、消防、通风空调、工业管道）、全过程（即投资估算、设计概算、施工预算、竣工结算、竣工决算）的造价工程师岗位任务为培养目标构建课程体系，为工程建设项目培养全过程成本管理应用型人才。
随着建筑行业日趋规范，工程造价管理制度、理论及方法的变革，国家相关管理制度的变化，使得企业在获取资质、承包项目等过程，均需配置基准数量的造价专业管理人员，因此，建筑企业对工程造价专业毕业生的需求旺盛。哈尔滨华德学院工程造价专业历年毕业生因专业知识扎实、应用能力强均受到用人单位好评，多家用人单位连续多年来我校招聘本专业毕业生，学生就业率高。
专业核心课程
土木工程施工技术、工程项目管理、建筑力学、混凝土及砌体结构、建筑工程估价、工程项目招投标与合同管理、建筑施工组织、房地产估价、安装工程估价、安装工程施工等。
职业面向
工程造价行业前景乐观，因为每个工程都会需要造价预算人员，就这个行业而言，中国建设工程量特别大，是我们国家的支柱性产业，与之配套的安装、市政等行业，都需要用到工程造价专业人才，人才缺口量大，就业形势良好。
学生毕业后能在房地产开发企业、建筑施工企业（乙方）、设计院、会计审计事务所、工程咨询公司、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。
教赛结合
提升学生专业应用能力，学院开展多项举措，主动与科教平台、社会企业接轨，掌握社会需求，与时俱进，有针对性的组织学生参加国家、省市专业技能竞赛，通过竞赛与企业、社会架起了沟通的桥梁，以赛促学，有效的提升了学生的专业能力与社会适应能力。

“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论新技术的驱动下，人工智能加速发展，呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征，正在对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响。加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。“
——习近平
AI的关键技术
当前，人工智能的运用和逐步普及，使得人工智能和人们生产生活的关系越来越密切。社会对相关专业技术人才的需求极大。那么，人工智能都有哪些关键技术呢？根据《人工智能标准化白皮书》人工智能的关键技术有以下7个。这些看起来神秘莫测的技术，则是以计算机科学为基础的。
计算机专业学什么？
如果听说认识人当中谁是学计算机专业的，你会不会在电脑出现故障时，第一时间想找他帮忙呢？其实计算机科学是一个内涵非常丰富的学科，“修电脑”只是一个可选技能。选择计算机科学与技术专业，你会掌握更强大的知识和技能。
数据科学与人工智能学院下设的计算机科学与技术专业，是我校校级重点专业。在人才培养的过程中，以“学科基础扎实、专业能力尤为突出”、“一专多能”为特色。
在大学一至三学期学习计算机学科基础课程，如高级编程语言、计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库系统等，随后根据学生的兴趣与专长进行分方向培养。
通过学习相应专业课程，以及1：1的理论学时与实践学时搭配，可以为学生提供多种不同IT技术类岗位的知识与能力积累。
同时，计算机科学与技术专业是一个宽口径就业的专业，尤其是在互联网+、人工智能时代，不论是在机关事业单位、还是各类企业公司，具有较高信息素养、能够熟练进行计算机技术应用的人才都能够成功开启职业生涯。
教学条件优良
计算机科学与技术专业拥有2个教学区6间专业实验室，软硬件配备充沛，总值超过400万元。与Oracle（甲骨文）公司、思科（中国）旗下网络技术学院等多家国内外IT企业建立校企合作培养关系。让学生既掌握必备的专业理论，也得到充分的实习实践，专业学习与毕业就业零距离。
教学团队结构合理、素质过硬
本专业教师平均年龄38周岁，硕士以上学历占85%；高级职称比例达到62%。理论与实践并重、教学与科研并举：近5年校内专职教师发表学术论文20余篇，其中EI检索4篇；完成省级教科研课题6项，其中省自然科学基金课题1项，省教育厅重点规划课题2项；出版教材3部；各类型专利3项。先后涌现了“黑龙江省优秀教师”1名、黑龙江省教育厅“高等学校青年教学能手”1名，“黑龙江省师德先进个人”2名。
校企合作协同育人
我校以计算机科学与技术专业牵头，于2015年4月正式与思科公司开展校企合作，成为了中国思科网络技术学院理事单位。五年来协同育人成果显著：已经有《计算机网络》、《高级网络互联技术》等6门骨干课程、《创业实践课程》等2门选修课深度融合了思科网院课程，先后有6人次到企业参加师资培训。教育部-思科公司产学合作专业综合改革课程建设项目“哈尔滨华德学院与思科网院构建创新人才培养，开辟校企合作新模式的研究与应用”，在中国高等教育学会教育创新校企合作研究分会主办的“产教融合协同育人主题案例和研究报告”征集活动中，入选《2018产教融合协同育人主题案例和研究报告集》。2019年哈尔滨华德学院从全国400多所思科网络技术学院中脱颖而出，荣获“2019年度十佳网院”荣誉称号。
教赛结合、职业资格认证等形式提升学生实践能力和创新能力，培养拔尖人才。
以优秀师资组建和运营学科竞赛专项组织，将国内外高水平专业赛事的形式与内容引入教学。近5年学生在各级各类竞赛获奖200余项。学生在校期间即可进行高认可度职业资格证书的考取，具有同类院校毕业生不可比拟的就业优势。已有毕业生的情况表明，学生的知识和能力结构合理、创新精神与实践能力较强，受到用人单位的欢迎。学生在京沪杭深等大中型城市的信息技术类企业，例如“腾讯”、“京东”、“阿里巴巴”等知名企业从事软、硬件开发或维护工作，薪资待遇优厚。

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。