河北省体育运动学校好还是石家庄市珠宝玉石中等专业学校好,哪个好，哪个值得去读？

 篮球、排球、足球、举重、乒乓、田径、柔道、武术、摔跤、射击、自行车、网球、跆拳道、拳击、水上项止、帆板、皮艇、赛艇 

   体育运动学校的前身是石家庄体育学校，始建于1956年，是全国早的体育学校之一。初期称保定体育学校，1959年定名河北省体育学校，1960年9月改建为河北省体育专科学校至1962年停办；1973年开始恢复建校，校址迁至石家庄，1977年河北省体育学校正式挂牌；1990年更名为河北省体育运动学校。 2005年7月并入河北体育学院。
    学校拥有8馆4房等训练、教学、生活相适应的硬件设施。学校设足球、篮球、排球、乒乓球、田径、举重、柔道、射击等8个项目。
    1992年被原国家体委授予"先进体育运动学校"称号；1994年被原国家教委命名为首批"国家级重点普通中等专业学校"；1996年被原国家体委命名为首批"国家高水平体育后备人才基地"；2000年被国家教育部认定为首批"国家级重点中等职业学校"；2002年以来，先后被国家体育总局有关部门和相关协会命名为首批"全国青少年篮球训练重点单位"（1998年）、"全国田径高水平后备人才培训基地"（2000年）、"全国排球高水平后备人才培训基地"（2002年）；2004年我校成为国家教育部首批调整认定的"国家级重点中等职业学校"。2005年被国家体育总局命名为《国家高水平体育后备人才基地》。

    2004年9月19日至27日，在雅典举行的第十二届残疾人奥运会上，我国代表团奋勇拼搏，共获得金牌63枚，高居金牌榜首位。其中我校教练员段岐峰一举夺得F12级三级跳远金牌（破世界纪录）、F12级4×100米金牌（破世界纪录）和F12级跳远铜牌，为中国代表团增添了光彩。这是我省选手首次在残奥会上夺取金牌。段岐峰被授予“全国五一劳动奖章”和“中国青年五四杰出贡献奖章”。

2004年向省专业队输送人才30人，向外省输送3人。2005年向省专业队输送30人，向外省输送2人。

    在全国第十届运动会上，我校输送的运动员取得了可喜的成绩。共有75名运动员参加了11大项、21个小项的角逐，占河北省参加十运会运动员总人数的21.1%。取得3个第一名，1个第二名，5个第三名，3个第四名，3个第五名，1个第七名，1个第八名，1个第十名，1个第十二名。总分178分。

河北体院体育运动学校是一所中等专业学校，是为我省培养高水平体育后备人才基地，由于学校的特性决定我校的教学工作主要分为三个层次：小学、初中、高中和普通中小学类似。但我们的教学对象又和普通的学校不同，我校以体育专业，文化课为副业，为此我们不能照搬普通学校的课程设置，经过多年的教学摸索，我们对学校的文化课的课程设置进行了适度的调整，小学和初中按国家九年义务教育规定的课程进行教学，高中我们根据学校的特色，对课程设置进行了调整整，使之更适合我们的学生。为了更好的完学科研工作，我校非常重视教研室的建设，根据教学的实际需要组建了 4 个教研室，为使各教研室的工作能够顺利的开展，发挥教研室在教学科研工作中的重要作用，每个教研室都设有学术带头人 1 人，教学秘书一人，他们分别承担教学业务和行政事物的管理。

珠宝专业

  石家庄市珠宝玉石中等专业学校由石家庄市第三十六中学与河北省雅石珠宝有限公司联合创办，学校由省教育局备案，经石家庄市教育局批准成立，是目前河北省唯一一所国办珠宝玉石普通中专学校。学校占地31亩，学校拥有国家一类标准的图书馆、阅览室、理、化、生实验室，建有一流的微机室及多媒体教室，同时建有珠宝专业教学实习基地，教学设施齐备，有可容纳500人住宿和就餐的宿舍楼及餐厅。

   学校实行学历教育和技能教育相吻合的“双证书”制度，学制为三年，将进行高中文化课的学习，专业理论的学习及专业技能的实习。考试考核合格后，学员可获得由市教育局颁发国家承认学历的中专文凭和学校及有关部门颁发的相关技能及专业资格证书。

   学校以“秉持诚信为先、倡导以人为本、标志优质服务、推动文明风范。”为宗旨，凭借先进的办学理念、严格的教学管理、雄厚的师资力量、专业的实习设备、优美的育人环境为培养珠宝界高素质优秀专业人才奠定了坚实的基础。本校除理论教学设施外，主要依托本校的专业实验室以及校外实习实训基地开展专业人才教育工作。实验室及实习实训基地是按照宝石专业人才培养要求，紧密结合珠宝行业现状，以培养学生基本技术、专业能力和综合应用能力为目标而设立的。可满足实践实训教学，以及各种职业技能鉴定工作。

   学校牢固树立以学生为本的教育理念，根据社会经济发展对人才的多样化和多层次化需求，积极推进学生的综合素质教育和创新人才培养模式改革，在珠宝专业中增加了新技术、新成果课程，构建了以“四模块”（基本实验教学模块、校内实践教学模块、仿真教学模块、校外活动实践教学模块）为框架的实验与活动实践教学体系，努力培养学生的创新精神，有效提高了学生创新动手能力，人才培养质量稳步提高，学生因“作风扎实、动手能力强、有较强的创新精神”博得珠宝企业及行业相关用人单位的广泛赞誉。

   学校注重开展广泛的行业合作与交流，已经先后与河北、北京、上海、南京等珠宝业企业、集团建立了合作与交流关系，通过开展一系列的人才交流合作项目，加强与企业的密切合作，实现互动式的产学研用相结合办学模式。专业学生可到宝玉石鉴定机构、加工、营销企业顶岗实习及就业，实现学校与企业的互动式的教学，缩短毕业和对现场岗位的适应周期，为学生就业创造了条件。在产学结合中，受益大的是学生，表现在：创新精神和动手能力得到了培养和锻炼。另外学校还定期邀请珠宝界资深专家和专业人士来学校授课，学校教师每年都会去珠宝企业进行交流和学习，从而确保教学内容和行业发展及企业需求衔接。

   学校坚持毕业生质量跟踪调查制度，通过获取大量信息，不断调整教学内容，改进教学方法，探索新的教学模式，对促进珠宝专业的教学改革起到了不可替代的作用。来自珠宝企业、珠宝检测机构第一线的信息，为我们制定更加符合珠宝业发展需要的人才培养方案提供了重要依据。通过跟踪调查，使我们清醒地认识到，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，对珠宝的需求在数量上、质量上都有了不同的要求，珠宝企事业单位对人才的要求也越来越高，剧烈的社会竞争，促使我们必须加大教学改革的力度，特别要强化实践性教学环节，走产学结合之路，培养适应社会、适应珠宝行业的实用性人才。

   学校取得的一些成绩与各级领导的高度重视，各单位的密切配合以及社会各界友人的支持是分不开的，在此表示感谢！我校将继续以人为本，走可持续发展的特色办学之路，用优秀的办学质量，优秀的毕业生来回报企业，回报社会。