| 年份 | 临床医学(5+3”一体化) | 护理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 369(护理(8000元/年,在南宁-校本部办学,不招色盲色弱考生;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm)) |
| 2020 | -- | 365(护理(8000元/年,无色盲色弱;女生身高不低于155cm,男生身高不低于166cm)) |
| 2019 | -- | 366 |
| 2018 | -- | 349 |
| 2017 | -- | 329 |
| 年份 | 临床医学(5+3”一体化) | 护理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 417(护理(8000元/年,在南宁-校本部办学,不招色盲色弱考生;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm)) |
| 2020 | -- | 383(护理(8000元/年,无色盲色弱;女生身高不低于155cm,男生身高不低于166cm)) |
| 2019 | -- | 382 |
| 2018 | -- | 390 |
| 2017 | -- | 372 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
培养目标:本专业培养适应医药卫生事业发展需要,具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础,能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下,从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论,接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练,掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法,并能用于指导未来的学习与医学实践;
2.掌握基础医学相关知识,即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态,掌握各种常见 病和多发病(包括精神疾病)的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则;
3.掌握基本的药理知识和临床合理用药原则;
4.掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识;
5.掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法,掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则,掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识;
6.掌握中国传统医学的基本特点,了解中医的辨证论治等原则;
7.掌握传染病的发生、发展及传播规律,掌握常见传染病的防治原则;
8.掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能,具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力,具备一般急症的诊断、急救及处理能力;
9.掌握临床思维分析方法,能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践;
10.具有一定的科学研究能力,能够结合临床实际,独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息,能够用一门外语阅读医学文献;
11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力,具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力,能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育;
12.熟悉医疗相关方针、政策和法规,理解全科医学和社区卫生政策;
13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展;
14.具备自主学习和终身学习的能力。
主干学科:基础医学、临床医学。
核心课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。
主要实践性教学环节:临床见习、临床实习等。
主要专业实验:普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。
修业年限:五年。 授予学位:医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广西 | 护理(在南宁校本部办学,不招色盲色弱者;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 270 |
| 护理(玉林校区)(在玉林校区办学,不招色盲色弱者;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 270 | |||||
| 护理(在南宁校本部办学,不招色盲色弱者;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 文科 | 180 | ||||
| 护理(玉林校区)(在玉林校区办学,不招色盲色弱者;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 180 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广西 | 护理(8000元/年,在南宁-校本部办学,不招色盲色弱考生;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 369 | 119054 |
| 文科 | 417 | 49045 | ||||
| 护理(8000元/年,在玉林校区办学,不招色盲色弱考生;女生身高不少于155cm,男生身高不少于166cm) | 理科 | 338 | 141680 | |||
| 文科 | 387 | 63735 |

广西医科大学临床医学和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较临床医学和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,临床医学就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,临床医学专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据

广西医科大学生物医学工程和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较生物医学工程和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,生物医学工程就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,生物医学工程专业介绍和临床医学(5+3”一体化

广西医科大学医学信息工程和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较医学信息工程和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,医学信息工程就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,医学信息工程专业介绍和临床医学(5+3”一体化

广西医科大学生物技术和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较生物技术和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,生物技术就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,生物技术专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据

广西医科大学翻译和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较翻译和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,翻译就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,翻译专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据帮助大家了解翻译

广西医科大学英语和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较英语和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,英语就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,英语专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据帮助大家了解英语

广西医科大学运动康复和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较运动康复和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,运动康复就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,运动康复专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据

广西医科大学社会工作和临床医学(5+3”一体化)哪个好?小编通过比较社会工作和临床医学(5+3”一体化)在广西往年的录取分数线,社会工作就业前景和临床医学(5+3”一体化)就业前景,社会工作专业介绍和临床医学(5+3”一体化)专业介绍等数据

广西医科大学临床医学(5+3”一体化)和护理哪个好?小编通过比较临床医学(5+3”一体化)和护理在广西往年的录取分数线,临床医学(5+3”一体化)就业前景和护理就业前景,临床医学(5+3”一体化)专业介绍和护理专业介绍等数据帮助大家了解临床

广西医科大学临床医学(5+3”一体化)和护理学哪个好?小编通过比较临床医学(5+3”一体化)和护理学在广西往年的录取分数线,临床医学(5+3”一体化)就业前景和护理学就业前景,临床医学(5+3”一体化)专业介绍和护理学专业介绍等数据帮助大家