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广东外语外贸大学南国商学院计算机科学与技术和国际商务(双语教学)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-18 09:01:08 解决时间:2022-11-06 12:41

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广东外语外贸大学南国商学院计算机科学与技术和国际商务(双语教学)哪个好?小编通过比较计算机科学与技术和国际商务(双语教学)在广东往年的录取分数线,计算机科学与技术就业前景和国际商务(双语教学)就业前景,计算机科学与技术专业介绍和国际商务(双语教学)专业介绍等数据帮助大家了解计算机科学与技术和国际商务(双语教学)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、计算机科学与技术和国际商务(双语教学)录取分数线(广东)
物理类
年份计算机科学与技术国际商务(双语教学)
2021476(计算机科学与技术(非定向)(办学地点:校本部))--
文科
年份计算机科学与技术国际商务(双语教学)
2020478(计算机类)478(工商管理类)
2019497(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程专业;第三学年专业分流;具体专业分流情况请查看学校网站))499
2018490(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网 络工程专业))491
2017466463
理科
年份计算机科学与技术国际商务(双语教学)
2020453(计算机类)460(工商管理类)
2019429(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程专业;第三学年专业分流;具体专业分流情况请查看学校网站))435
2018410(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、网 络工程专业))420
2017414414
二、计算机科学与技术和国际商务(双语教学)专业介绍
工商管理类 国际商务(双语教学)
广东外语外贸大学南国商学院
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养具有国际商务及经济管理的基础理论、基本知识与基本技能,外语运用能力较强,具备初步科研能力和较强实践能力与创新能力,熟悉WTO基本规则和通行的国际规则与惯例,能在对外经济贸易部门、企事业单位、外资企业、国际商务机构,从事国际商务管理、营销策划、调研和翻译等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。

二、核心课程

微观经济学、宏观经济学、管理学(双语)、国际贸易学(双语)、国际金融学(双语)、国际贸易实务(双语)、国际商务(双语)、国际商法(双语)、国际营销学(双语)、国际商务谈判(双语)、电子商务(双语)、会计学、统计学、经济法。

计算机类 计算机科学与技术
广东外语外贸大学南国商学院
层次 本科
学制 四年

一、培养目标

本专业培养具有良好的信息科学素养,较系统地掌握专业基础理论、基础知识和基本技能,具备较强的英语应用能力、创新精神及团队合作精神,能在计算机系统及计算机应用等领域,在企事业单位、政府机关部门从事计算机科学与技术相关的研究、设计、以及系统维护等工作的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型、创新型高级专门人才。

二、核心课程

程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构与算法、离散数学、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、操作系统、软件工程、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、网站设计与开发。

三、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北计算机科学与技术物理类本科批普通类420157892
辽宁计算机科学与技术物理类本科批普通类38484194
福建计算机科学与技术物理类本科批普通类443809632488(W999)首选物理,再选不限
江西国际商务(双语教学)理科本科二批普通类443115105
广东计算机科学与技术(非定向)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类476167551(204)首选物理,再选不限
四、就业前景
计算机科学与技术
1.计算机科学与技术就业前景:
计算机类专业应用性广、交叉面多,覆盖社会各行各业,这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。 近年来,软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生,主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看,计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向:
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。 主要就业岗位: 管理类:如项目经理、软件架构师、硬件架构师等; 研发类:软件工程师、硬件工程师、系统开发员等; 测试类:软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等; 服务销售类:市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。
  中专 2022-11-06 12:41

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