福建江夏学院和闽江学院哪个酒店管理专业好（酒店管理专业闽院和江夏学院谁更牛 ）

闽江学院坐落于福建省省会福州市，是2002年经教育部批准设立的全日制普通本科高校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。学校现为“服务国家特殊需求”硕士专业学位研究生教育试点高校，福建省重点建设高校、一流学科建设高校，福建省示范性应用型本科高校、首批深化创新创业教育改革示范高校和全省党建工作示范高校。

学校拥有光荣的历史传统。前身是1958年创办的福州师范高等专科学校和1984年创办的闽江职业大学（含2001年并入的福州工艺美术学校），2010年，爱国华侨蔡继琨先生创办的福建音乐学院并入闽江学院。习近平总书记在福州工作期间曾兼任闽江职业大学校长6年（1990年6月至1996年5月），亲自为学校改革发展把方向、谋规划、做决策、解难题、办实事，提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念，倡导“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。30多年来，他始终关心关怀学校发展，2008年学校50周年校庆、2018年学校60周年校庆，他都在百忙之中发来贺信；2021年3月25日，习近平总书记亲临学校考察调研，与师生亲切交流并发表重要讲话，为学校新发展指明了努力方向、提供了根本遵循。

经过六十多年的发展，学校已成为一所学科门类较为齐全、办学水平较高、具有一定影响的应用型本科高校。学校设有16个二级学院，拥有工商管理专业学位硕士点，开设本科专业61个，涵盖经、法、文、史、理、工、管、艺等八大学科门类。拥有省级重点学科3个，省级一流学科（高原学科）1个、省级应用型学科6个；国家级特色专业2个，国家级一流专业建设点1个；省示范性应用型专业群3个，省级一流专业建设点14个，省级特色专业5个、服务产业特色专业7个，省级创新创业改革试点专业5个，省级人才培养模式创新实验区6个。

学校现有全日制在校生约1.6万人，专任教师1000多人，硕士以上学位教师占90.5%（其中博士学位教师占39.6%）。拥有省级教学、科研及高端外专团队12个，国家级、省部级人才138人（含柔聘）。现有省级科研创新平台44个，其中省级重点实验室4个。

学校现有校园总面积2294.6亩。校舍建筑总面积54.25万平方米。教学科研仪器设备总值达4.30亿元。各类纸质图书204.9万册，电子图书166万册。

学校坚持开放办学，与福州市各县（市）区开展科技开发合作；与清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科学技术大学、武汉理工大学、东华大学、江南大学、温州大学等国内高水平大学开展办学合作；与逢甲大学、中国文化大学、实践大学等台湾地区高校进行闽台高校应用型人才联合培养；与日本、美国、澳大利亚、加拿大等国（境）外30多所高校建立友好合作关系；与塞浦路斯欧洲大学合作举办本科层次不具有法人资格的中外合作办学机构——闽江学院国际数字经济学院；与澳大利亚墨尔本理工学院合作举办全省第一个具有独立法人资格的中外合作办学机构——福州墨尔本理工职业学院。

学校的办学和发展得到省市党委政府高度重视和社会各界有力支持。省市专门出台支持闽江学院加快发展的若干措施和意见。社会慈善机构、著名侨领、企业家、海内外校友纷纷慷慨解囊，支持学校办学，特别是福建省发树慈善基金会向学校累计无偿捐资人民币10亿元。

“十四五”期间，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记来校考察重要讲话精神，坚定不移沿着习近平总书记指引的正确方向，坚持“立德树人”的根本任务不动摇，坚持“不求最大、但求最优”的办学追求不动摇，坚持“应用技术型”的办学定位不动摇，坚持“适应社会需要”的办学特色不动摇，以一张蓝图绘到底的战略定力，全力建设高水平有特色的应用型大学，努力以优异的办学成绩回报习近平总书记的重托和期望。

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 网址：http://zsb.mju.edu.cn

 邮箱：mjzsb@163.com

学校校训：博学于文、修身以德。

学校精神：创新、拼搏、包容、开放。

学校定位:亲行业、重开放、创特色的应用型大学。

办学目标定位：特色鲜明示范引领的区域一流应用型大学。

办学类型定位：应用型大学。

办学层次定位：以本科教育为主，创造条件发展研究生教育。

人才培养目标定位：培养德智体美劳全面发展，适应新时代、新福建发展需要的复合性创新性应用型高素质人才。

学科建设定位：做强做优经管法学科，做优做特新工科，引领带动相关学科，形成多学科协调发展的应用型学科体系。

专业发展定位：对接新兴经济法律服务、绿色智能工程应用、现代社会治理3大领域，做强经管法专业，做优理工专业，做特艺文专业。

服务面向定位：面向福建多区叠加开放型经济带、面向中小型企事业单位、面向城乡基层。

办学特色定位：经管法优势学科和特色新兴工科等学科互交互融，政校企会等开放办学主体共育共享。

福建江夏学院是福建省人民政府举办的省属全日制普通本科高校。办学历史最早可追溯到1957年，由福建经济管理干部学院、福建财会管理干部学院、福建省政法管理干部学院、福建金融职业技术学院合并组建，于2010年3月经教育部批准正式建立。学校校园规划面积1388.4亩，主校区坐落在福州地区大学城新校区，校区建设得到世纪金源集团的捐助。“十三五”以来，学校高质量通过教育部本科教学合格评估，先后获得全省高校党建工作示范校、“三全育人”综合改革试点高校、示范性应用型本科高校、硕士学位授予培育单位、首批深化创新创业教育改革示范高校、首批5A级平安校园、平安单位、文明校园、五一劳动奖状、黄炎培职业教育优秀学校奖等荣誉称号。进入“十四五”，中共福建省委办公厅、福建省人民政府办公厅《加快推进福州地区大学城高质量发展三年行动计划（2021-2023年）》和《福建省“十四五”教育发展专项规划》明确把学校纳入一流应用型大学建设计划。

学校现有13个二级学院和2个教学部，开设44个本科专业，涵盖22个一级学科和经、管、法、文、理、工、艺等7个学科门类。面向全国21个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制本科在校生近1.5万人，历年毕业生就业率均在95%以上，位居全省同类院校前列。现有专任教师总数822人，高级职称389人、占比47.32%，具有硕士学位及以上的教师736人、占比89.53%，双师双能型教师占比61.1%，省级教学科研团队6个，各类高层次拔尖人才43人次，全国优秀教师2人，获省级表彰17人次。

学校坚持人才培养中心地位，走内涵式发展道路。与福州大学、福建师范大学、福建农林大学联合培养金融、会计、法律、土木水利、会计、集成电路工程、教育管理等6个专业学位点硕士研究生。获得省级应用型学科4个、重点学科4个、高校优势学科创新平台项目（培育）1个。现有国家级一流本科专业 1个，省级一流本科专业8个、应用型专业群6个、服务产业特色专业6个、创新创业教育改革试点专业6个。获批国家级、省级课程92门。获得省级优秀特色教材5本、省级教改项目58项、省级新工科项目2项和新文科项目3项、省级教学成果奖12项；教育部产学合作协同育人项目89个、教育部1+X证书制度试点院校项目16个。

学校深化产教融合改革，率先设立了装配式建筑产业学院、数字经济产业学院、财富管理产业学院、资产评估与财务服务行业学院、联发物业产业学院、议和劳动人事产业学院、金山软件产业学院等7个产业（行业）学院。现有国家级实践教学基地1个；省级公共基础课实验教学平台5个，实验教学示范中心7个，虚拟仿真实验教学示范中心3个，实践教学基地、“互联网+管理”培训机构教育实践基地、产创融合教育实践示范培育基地（跨境电商产创融合教育建设实践基地）、软件服务外包人才培养基地等8个。

学校深入推进科研创新服务发展，现有院士专家工作站1个，拥有省级2011协同创新中心、社科研究基地、重点实验室、高校特色新型智库、高校工程研究中心、工程技术研究中心、公共服务平台、高校重点实验室、高校人文社科研究基地等科研平台21个，拥有省级学会和研究会5个。学校与省委省政府信访局、司法厅、农信联社、知识产权局、民盟福建分别共建信访工作理论与实践研究院、司法行政工作研究基地、金融服务乡村振兴研究院、知识产权法律与实务研究院、乡村文化研究院。多项成果被《成果要报》《八闽快讯》刊发，获省领导批示及中共中央办公厅、省厅局采纳。学校主管、主办《福建江夏学院学报》《海峡法学》等中文学术CN期刊。

学校持续扩大开放办学，全面推进与清华大学、中国人民大学、福州大学、福建师范大学等一流大学的合作交流。在国际合作方面，与美国、英国、新西兰、澳大利亚、法国、白俄罗斯、马来西亚、泰国、香港、中国台湾等国家或地区22所高校签订校际合作协议或合作备忘录。与CIMA英国皇家特许管理会计师公会签订战略合作协议，引入英国高等教育文凭SQA-（HND）AD项目。2019年获批招聘外籍教师和招收国际学生资格。2020年与英国威尔士三一圣大卫大学合作举办动画专业本科教育项目获教育部批准，系我省首个艺术类专业中外合作办学项目。在新冠疫情防控常态化背景下，与英国、白俄罗斯和澳大利亚等国家合作大学开设线上优质教学课程项目。在台港澳合作方面，与中国台湾地区东海大学、中原大学、万能科技大学等高校实施闽台联合培养人才“3+1”“4+0”项目。成立了“福建江夏学院与中原大学高等教育发展研究中心”，省教育厅授牌在学校设立“海峡两岸金融教育培训基地”。2020年获批台港澳学生招生资格。2021年，进一步促进海峡两岸教育融合发展，引进中国台湾空中英语项目；文化交流营项目获教育部批准立项，并予资金支持。

迈进新时代，开启新征程。2021年，学校胜利召开第二次党代会，提出了至二〇三五年的“两步走”发展目标，制定实施了“1357”方略，正坚定不移地朝着建设特色鲜明示范引领的区域一流应用型本科大学奋勇前进。

我校执行生源所在地省级招生委员会制定的有关加分或降分的照顾政策。