东北大学秦皇岛分校和张家口学院哪个健康服务与管理专业好（健康服务与管理专业张院和东秦谁更牛 ）

张家口学院坐落于2022年冬奥会举办地、素有“塞外山城”美誉的河北省张家口市。学校秉承“自强、拼搏、求实、创新”的校训，经过40多年的建设和发展，已成为一所以教育学、医学和管理学为主干学科，文学、理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的地方性、应用型普通本科院校。现为国家中小学教师培训基地、河北省中小学骨干教师培训基地、首批北京2022年冬奥会和冬残奥会培训基地。

学校始建于1978年。1994年更名为张家口教育学院，2004年并入张家口卫生学校、张家口财经学校、张家口市卫生职工中专，2005年并入张家口艺术学校。2013年4月改制升格为张家口学院，实行省市（张家口市）共建、以市为主的体制；2017年6月获批学士学位授予单位。

学校占地面积95.15万平方米，建筑面积31.14万平方米，校内实验实训场所179个，校外实践教学基地319个；教学科研仪器设备总值1.26亿元。纸质藏书137.3万册，纸质期刊761种，电子图书337.9万册，建有文津阁《四库全书》珍本库和奥运文献、张家口历史文化、中小学教材等特色馆藏。校园网实现校区全覆盖。

现有教职工813人，其中专任教师587人，副高级以上职称241人，具有硕士、博士学位教师370人。河北省有突出贡献中青年专家1人，河北省教学名师3人。获得张家口市拔尖人才、“名家名师”、优秀教师、河北省新世纪“三三三人才工程”第三层次人选等荣誉54人。外聘教师146人，直属附属医院教师402人。

学校现有17个教学单位，目前招生本科专业35个，专科专业2个，形成了教师教育、护理医技、冰雪运动和冰雪产业三大专业集群。学校主要面向河北省招生，生源来自全国22个省（市、自治区），现有全日制在校生13422人，其中本科生12185人。国际教育与对外合作的局面初步开创，2020年9月取得来华留学生教育资格，分别与韩国全州大学、印度德吾拉斯科技管理学院等签订了多个战略合作框架协议；与日本长野县日中友好协会代表团、芬兰卡萨凯里奥大学、瑞典斯德哥尔摩经济学院代表团进行了冬奥志愿者培训、冰雪人才培养、国际冰雪学院筹建等方面的交流。

自2013年举办本科教育以来，学校秉持“地方性、应用型”的办学定位，紧密围绕张家口市主导产业和发展战略，积极服务区域经济社会发展，围绕冬奥会筹办打造冰雪特色，建有区域经济研究所等21个研究平台，省级科普示范基地1个；获得张家口市“第十届社会科学优秀成果”42项，其中论文类一等奖3项，二等奖10项，三等奖27项，著作类二等奖2项。2017年以来，教职工主持科研项目840项，其中国家社科基金项目1项，省部级课题18项，市厅级课题501项，校级课题246项。教师在国内外公开发表论文847篇，其中国内核心期刊及三大索引论文103篇，出版学术著作、教材37部，获得实用新型专利47项、软件著作权50项。

学校积极推进教育教学改革，现有7个省级一流专业建设点，6门课程被批准为省级一流课程建设项目。近三年，已建6门省级精品在线开放课程，省级教改项目49项，获省级优秀教学成果奖7项，学生在各类学科竞赛及专业比赛中获得各级奖励194项。2018-2021届毕业生初次就业率平均为85.11%。

学校秉承历史传统，坚持走内涵发展、特色发展道路，抢抓“京津冀协同发展、筹办举办2022年冬奥会、建设国家级可再生能源示范区”三大历史机遇，以时不我待、只争朝夕的精神，不断提高服务区域经济与社会发展的能力，正朝着建设独具特色的区域知名大学的目标不懈奋斗。

                 张家口学院家庭经济困难学生资助工作实施办法

第一章  总则

第一条 为合理地分配资助资源，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕3号）《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔2018〕16号）和河北省教育厅等六部门关于印发《河北省家庭经济困难学生认定办法的通知》（冀教财〔2019〕29号）等文件要求，结合我校实际，特制定本办法。

第二条  家庭经济困难学生资助工作要坚持实事求是原则，必须严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。

第三条 坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，也要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。

第二章  组织机构及职责

第三条 学校成立学生资助工作领导小组，由校长担任学生资助工作领导小组组长，主管学生工作和财务工作的校领导任副组长，成员由学生工作部（处）、财务处、教务处、纪检监察审计室等部门的负责人和各二级学院党总支书记组成，领导小组办公室设在学生工作部（处）。

第四条 学生资助工作办公室负责家庭经济困难学生的日常资助管理、服务、宣传教育等工作。具体职责如下：

1.负责落实上级资助政策，宣传有关资助政策文件精神；

2.负责制定落实学校资助工作的规章制度，不断完善“免、补、助、贷”等资助体系；

3.负责组织开展各项资助工作的审核和上报；

4.负责全校资助育人工作。

第五条 二级学院成立学生资助工作小组，由党总支书记任组长，党总支副书记任副组长，学工办主任、辅导员、任课教师代表、学生代表任成员。负责本学院家庭经济困难学生资助工作具体组织和落实。具体职责如下：

1.负责资助政策的宣传和落实；

2.负责建立完备、详细的家庭经济困难学生资助信息档案，存档备查。档案包括：学生个人基本信息、经济困难家庭的基本情况、家庭经济困难学生认定班级评议记录表、困难情况的认定结果、相关证明材料和困难情况的动态核实记录等。当年录取的家庭经济困难新生的资助档案建立工作须在9月20日前完成；

3.负责审定班级认定评议小组的意见，对本学院家庭经济困难学生进行综合认定，在评议认定期间受理本学院学生的投诉和复查；

4.每学年定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，并不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实；

5.加强学生的诚信教育，教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出资助调整。

第六条 各班成立班级认定评议小组，由辅导员任组长，学生代表任成员（一般不少于班级总人数的10%，视本班人数合理配置，具有广泛的代表性），负责本班家庭经济困难学生认定的民主评议工作。认定评议小组成立后，其成员名单应在本班范围内公示。具体职责如下：

1.负责认定的民主评议工作，具体评议内容包括：家庭成员构成；家庭收入状况；造成家庭经济困难的原因；申请困难资助学生本人的消费情况等；

2.负责本班资助政策宣传等具体工作。

第三章  家庭经济困难学生认定 

第一节  认定条件

第七条  基本条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；

3.诚实守信，道德品质优良；

4.勤奋学习，积极上进；

5.家庭经济困难，生活俭朴。

第八条  否决条件

有下列行为之一者，视情节轻重，降低资助等级，直至取消受助资格，至少一年以上：

1.有超过其他普通同学的过高消费行为，如拥有或使用高档通讯工具、购买高档电子产品、高档时装或高档化妆品等；

2.在校外租房或经常不在学校学生宿舍住宿的；

3.在校学习期间经常在餐馆、酒店就餐而不在学校食堂正常就餐的；

4.节假日经常外出旅游的；

5.有不诚信行为或接受资助后不积极参加公益活动、不服从学校教育管理的；

6.财政供养人员子女不得享受国家助学金等资助。

第九条  优先条件

1.烈士子女、孤残学生、建档立卡家庭经济困难学生；

2.家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。

第二节  认定等级

第十条 本办法中家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校学习期间的学习和生活基本支出的学生。

家庭经济困难学生资助设置一般困难、困难和特殊困难三个档次，分配比例分别为所在班级学生基数的10%、12%、10%。

第十一条  符合下列条件之一，可认定为一般困难学生：

1.家庭遭遇突发事件导致家庭收入大幅度降低；

2.家有病人需要常年治疗；

3.低收入困难家庭学生;

4.其它情况导致家庭经济困难。

第十二条  符合下列条件之一，可认定为困难学生：

1.父母或学生本人残障；

2.来自“老、少、边、穷”地区的农村学生；

3.城镇下岗职工且未再就业子女；

4.家庭供养人口较多且缺少经济来源的；

5.直系亲属长期患病在治疗的；

6.单亲家庭且缺少经济来源的；

7.家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女；

8.其他家庭经济存在较严重困难的。

第十三条  符合下列条件之一，可认定为特殊困难学生：

1.无经济来源的烈士子女；

2.无经济来源的孤儿或“事实孤儿”；

3.建档立卡家庭学生、最低生活保障家庭学生、农村特困救助供养学生、五保户家庭学生、优抚家庭子女；

4.直系亲属患重症，需要长期自费治疗的；

5.来自“老、少、边、穷”地区的少数民族贫困学生；

6.多个子女同时就读的贫困家庭子女；

7.受灾的贫困家庭子女；

8.其他存在特殊经济困难的。

第三节  认定程序

第十四条  严格按照以下程序认定:

1.每学年开学时，学生资助工作领导小组布置启动全校的家庭经济困难学生的认定工作，认定工作每学年进行一次；

2.学生本人提出申请，填写《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》;

3.班级认定评议小组以《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》为评定主要依据，同时结合学生日常消费行为以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本班各档次的家庭经济困难学生资格，并将认定结果报送所在学院学生资助工作小组；

4.二级学院学生资助工作小组审核各个班级报送的评议结果，审核无异议后，要将家庭经济困难学生名单及档次，以适当方式、在适当范围内公示5个工作日；

如师生有异议，可通过有效方式向本学院学生资助工作小组提出质疑。学生资助工作小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助工作领导小组提请复议；

5.二级学院向学生资助工作办公室提交家庭经济困难学生认定工作情况报告及认定初审名单；

6.学生资助工作办公室审核各二级学院申请材料，无异议后上报学校学生资助工作领导小组审批。

第四章  家庭经济困难学生资助

第十五条  家庭经济困难学生资助的主要方式包括：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、河北省建档立卡家庭经济贫困子女资助、生源地信用助学贷款、临时困难补助、勤工助学资助和新生绿色通道等。资助工作分别按照相关文件严格执行。

第五章  附则

第十六条  学生在申请家庭困难资助过程中如有弄虚作假、提供虚假证明的，一经发现，将追回其资助款项，并按《张家口学院学生违纪处分管理规定》进行违纪处理。

第十七条  严格执行家庭经济困难学生资助工作相关规定，接受纪检监察审计室和上级主管部门的检查和监督。

第十八条  本办法由学生工作部（处）负责解释。

第十九条  本办法自下发之日起施行。原《张家口学院家庭经济困难学生资助工作实施办法》同时废止。

东北大学始建于１９２３年，是一所具有爱国主义光荣传统，学科结构完善，学术实力雄厚，在技术创新、转移和产学研合作等方面办学特色鲜明的教育部直属的国家重点大学，是国家首批“２１１工程”和“９８５工程”重点建设的高水平大学。２０１７年９月，经国务院批准，进入一流大学建设行列。在９０余年的办学历程中，东北大学始终坚持与国家发展和民族复兴同向同行，为国家和社会培养各类优秀人才，在国民经济建设中做出了重要贡献。

东北大学秦皇岛分校是东北大学的重要组成部分，是经教育部正式批准成立的全日制普通高等学校，培养包括本科生、硕士研究生、博士研究生等在内的各类高级专门人才。学校自１９８７年建校以来，通过实施开放发展战略、人才强校战略和教育创新战略，承担“２１１工程”、“９８５工程”、国家社科基金重大项目等重点建设项目， 主动融入东北大学“双一流”建设，构建多元化的人才培养机制，建立科学的管理体制机制，推动学校内涵式发展，不断提升学校的整体水平，学校的综合实力和社会影响力明显提高。现已成为一所开放式、多学科协调发展的特色鲜明的大学。２０１７年，东北大学与秦皇岛市政府签订战略合作协议，拉开了东北大学与秦皇岛市人民政府共赢发展、共建秦皇岛分校的序幕。

学校坐落于美丽的滨海城市秦皇岛，北倚燕山、南临渤海，校园内林木花草郁郁葱葱，楼群建筑风格迥异，环境优美清新，生活设施完善，文化氛围浓厚。目前，学校占地７００．６８亩，建筑面积３４８６６９．１２平方米。设有研究生分院和８个学院，３６个本科专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、管理学等五大学科门类，同时共享东北大学全部博士和硕士学科点资源。现有全日制统招在校本科生９８４０人，博士、硕士研究生９００余人；教职工８２９人，其中专任教师５６０人，教授、副教授２２７人，国家杰出青年科学基金获得者、国家级人才项目入选者１人、国务院政府特殊津贴获得者２人，教育部新世纪优秀人才４人，１人获全国模范教师称号，１２人获河北省优秀教师等称号，５人获得宝钢优秀教师奖，５１人入选河北省“三三三人才工程”。

学校按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，不断深化教学改革，搭建学生综合能力提升平台，着力加强本科教育，积极发展研究生教育，建立起了面向国家战略发展需要和适应经济社会发展需求的教育教学体系。学校现有６个实验中心，包括多个专业技术实验室、外语语音室和计算中心机房。还拥有无线校园信息化、多媒体教室等现代化教学资源。现有省级重点学科４个（通信与信息系统、区域经济学、计算机应用技术、材料学），省级品牌特色专业２个，省级本科教育创新高地１个，省级实验教学示范中心３个。学校还与清华大学等３０余所院校共同发起成立了“混合教育教学改革共同体”，将传统教学和数字化教学的优势相结合，不断加强信息技术与教育教学的深度融合。

学校不断优化科研环境，提升科研实力。现有国家重点实验室秦皇岛分中心１个（智能感知与光电检测技术研究中心）、“９８５工程”实验室２个（测向定位实验室、下一代网络技术实验室）、省级工程技术研究中心１个（河北省科普信息化工程技术研究中心）、省级重点实验室２个（河北省电介质与电解质功能材料实验室、河北省微纳精密光学传感与检测技术重点实验室）、市级重点实验室１４个、市级工程技术研究中心１个。近年来先后承担国家社会科学基金重大项目、国家自然科学基金重点项目等国家级项目百余项，获得省部级奖励１７项。近五年，各类科研立项１１１１项；发表科研论文３２２３篇，其中，三大检索１１２５篇，ＳＣＩ论文６１９篇；授权专利４３８项，出版著作１４４部。

学校不断提高人才培养质量，社会声誉逐年提升。通过开展各类特色校园文化活动，促进学生素质均衡发展。学生先后荣获“全国优秀共青团员”“中国大学生自强之星”等荣誉称号。通过构建科学的科技创新活动体系，提升学生的科技创新能力。学生自２０１７年来，在国际、国内等各类创新创业竞赛中获国家级及以上奖励１０６５项、省级奖励２０８７项。学生志愿者还先后承担了２００８年北京奥运会（秦皇岛）、秦皇岛连续五届国际马拉松锦标赛、２０１７年全国煤炭交易会等国际、国内重要赛会的志愿服务工作。近年来，学生一次就业率名列河北省前茅，为社会输送了大量具有较高创新创业能力和高度社会责任感的高素质综合型人才。学校也成功入选首批国家语委语言文字应用培训基地、首批“青年马克思主义者培养工程”全国研究培训基地等。

学校始终将服务国家战略需求和区域经济社会发展作为办学使命，抓住京津冀协同发展的国家战略机遇，充分利用办学资源和办学优势为地方经济社会发展和繁荣提供服务。先后成立中国长城研究院、民族学研究院、中国满学研究院、东北与京津冀协同发展研究中心、区域经济研究所等４１个研究院所，积极对接地方经济社会发展需求，充分发挥政府决策智库作用。目前，已与北京、天津、江苏、广东、河北等省市１００余个地、市、县和一批龙头企业建立战略合作关系，为相关政府部门、事业单位、街道社区提供技术服务，取得了显著的社会效益和经济效益。其中，学校师生采用云计算技术和移动互联网技术建立的云科普信息管理平台整合了河北省的科普网络资源，已打造成覆盖全省的立体型科普工作阵地；基于云计算技术的大数据分析处理平台开发的“智慧党建平台”得到了中组部、河北省委组织部和秦皇岛市委组织部的关注。学校还成功入选全国科普教育基地。

学校积极推进国际化办学，开展留学生教育。引进国际优质教育教学资源，与世界高水平大学—澳大利亚悉尼科技大学（２０２０年ＱＳ世界大学排名全球位列１４０名）合作举办东北大学悉尼智能科技学院，培养掌握前沿智能科技、具有全球视野的交叉复合型拔尖创新人才。先后与美国伊利诺伊大学芝加哥分校、英国邓迪大学、日本广岛大学、澳大利亚新南威尔士大学等世界知名高校和研究机构开展联合培养、合作科研等形式的实质性国际合作与交流，不断扩大海内外影响力。目前，已与美、英、澳、德、日、韩等多个国家的近３０所高校、研究机构建立长期的友好合作关系，每年聘请一定数量的外籍教师和海外知名专家学者来校讲学或合作科研。学校积极鼓励教职工出国（境）开展学术交流，为学生提供长短期出国交流项目６０余项，学校国际化办学水平显著提高。学校积极开展留学生教育，留学生培养已培养涵盖语言生、本科生、硕士生、博士生等各个层次。

面向未来，东北大学秦皇岛分校将全面贯彻东北大学的办学思想，秉承“同一家园、同一梦想、一同奋斗、一同分享”的理念，践行“自强不息，知行合一”的校训精神，坚持以学科建设为龙头，以人才培养为核心，以队伍建设为根本，以科学研究为支撑，以服务经济社会发展为己任，按照“加强内涵、办出特色、提高水平、科学发展”的工作思路，求真务实、开拓创新，推动学校发展实现新的历史跨越，努力建成与东北大学创建世界一流大学相适应的高水平特色校区！

数据截止日期：２０２０年５月３１日