| 年份 | 国际经济与贸易 | 数字媒体艺术 |
|---|---|---|
| 2020 | 615 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 数字媒体艺术 |
|---|---|---|
| 2019 | 622(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | -- |
| 2018 | 618 | -- |
| 2017 | 609 | -- |
| 年份 | 国际经济与贸易 | 数字媒体艺术 |
|---|---|---|
| 2019 | 612(国际经济与贸易(办学地点:前三年在北校区、第四年在东校区)) | -- |
| 2018 | 628 | -- |
| 2017 | 610 | -- |
培养目标:本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术修养,能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题,能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域,以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
培养要求:本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时,还需具有良好的科学素 养和美术修养,既懂技术又懂艺术,能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作,能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识;以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识;
2.掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术;
3.具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力;
4.熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规;
5.了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
核心课程:计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。
主要实践性教学环节:多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节,它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外,专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
1.这个专业的内涵是什么?它的未来怎样发展?
本专业旨在培养能够掌握国际经济与贸易知识和实践、市场营销、财务分析及企业管理策略,同时具备良好的英语口语和英语书面表达能力的国际商务人才。本专业为政府主管部门、外经贸企业、跨国公司及金融机构培养掌握现代化国际经济与国际贸易理论与专业技能,具有较强的英语应用能力,从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作,适应我国“大经贸”发展需要的对外经济贸易管理人才。2014 年国际经济与贸易专业的本科毕业生就业率为 100%,学生出国深造率在全校排名位列第一。
2.这个专业吸引我的地方是什么?
国际经济与贸易专业积累了丰富的办学经验和教学资源,搭建了高质量、有特色、开放式、国际化课程教学平台,在吸纳国际联合办学先进经验的基础上,推出了国际商务系列课程(IBC),依托贸易实验教学中心,本专业实验水平与国际接轨,保证了人才培养所需的基础条件。
3.这个专业的特色课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?
专业方向课程:
国际贸易与实务、市场营销学、涉外企业会计与财务管理、Marketing、Financial Statements Analysis、Contract Negotiation、Principles of Management and Human Resource、Business ResearchProject、风险投资、国际市场营销学、制度经济学、产业经济学、证券投资理论与实务、国际商务、国际贸易地理、国际技术贸易、国际商法。
特色课程:
国际商务系列课程 (IBC) 是本专业在国际化办学方面的重要特色与创新举措。自 1993 年办学至今,每学年选拔 32 名三年级学生,由富有经验的美国专家亲自为其讲授 IBC 课程,为学生提供一个与国际接轨的学习机会和环境。与法国图卢兹第一大学、图尔大学签订了联合培养研究生的合作协议,学院每年选派优秀(大三)学生到芬兰拉普兰塔技术大学经济管理学院进行半年的课程学习,学校承认学生在芬兰取得的学分。所执行的留学项目享受免学费待遇。
专业实践课程:
贸易与金融模拟实验课程、情景教学及多媒体教学。
课程学习与综合能力提高途径:
通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划。
4.我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗?
本专业的专业教师科研能力很强,主持多项国家重点项目,学生可以通过本科生导师制系统选择导师,从而参与到导师的科研项目中去。
同时,学校组织开展很多针对学生的科研竞赛活动,如:低年级萌芽杯启蒙科研、高年级挑战杯以及专业竞赛、大学生创新创业项目、学科交叉班,以及全国用友杯 ERP 沙盘模拟经营大赛等鼓励支持学生参与科研活动。本专业多名学生通过导师制的科研项目在本科学习期间在核心期刊上发表研究论文。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 6887 | (01) | 不限 |
| 天津 | 国际经济与贸易 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 645 | 5632 | (01) | 不限 |
| 河北 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 643 | 9339 | ||
| 文科 | 616 | 1712 | ||||||
| 山西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 577 | 1676 | ||
| 内蒙古 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 1106 | ||
| 辽宁 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 617 | 1620 | ||
| 吉林 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 576 | 1473 | ||
| 黑龙江 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 574 | 1327 | ||
| 江苏 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 372 | 5322 | ||
| 浙江 | 国际经济与贸易 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 643 | 12400 | ||
| 安徽 | 国际经济与贸易(5000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 2539 | ||
| 福建 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 606 | 8200 | ||
| 文科 | 590 | 2185 | ||||||
| 江西 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 1923 | ||
| 山东 | 国际经济与贸易 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 614 | 18089 | ||
| 河南 | 国际经济与贸易 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 611 | 3072 | ||
| 湖南 | 国际经济与贸易(办学地点东/北校区) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 612 | 2392 | ||
| 广东 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 599 | 20480 | ||
| 文科 | 570 | 7080 | ||||||
| 广西 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 | 9485 | ||
| 四川 | 国际经济与贸易 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 622 | 14764 | ||
| 文科 | 580 | 3300 |

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