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2021年湖北大学各专业福建排位（湖北大学福建省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2023-03-15 23:10:24 解决时间：2022-12-19 17:00

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2021年湖北大学福建各专业排位:
1.信息安全物理类普通类(首选物理，再选不限)排位19426(需要考572分);
2.外国语言文学类物理类普通类(首选物理，再选不限)排位19426(需要考572分);
3.法学物理类普通类(首选物理，再选不限)排位19820(需要考571分);
4.物理学（师范类）物理类普通类(首选物理，再选不限)排位19820(需要考571分);
5.生物科学（师范类）物理类普通类(首选物理，再选化学/生物(2选1))排位19820(需要考571分);
6.微电子科学与工程物理类普通类(首选物理，再选不限)排位32363(需要考570分);
7.材料类物理类普通类(首选物理，再选化学)排位21829(需要考566分);
8.化学类物理类普通类(首选物理，再选化学)排位22230(需要考565分);
9.生态学物理类普通类(首选物理，再选化学/生物(2选1))排位21996(需要考565分);
10.化工与制药类物理类普通类(首选物理，再选化学/生物(2选1))排位22629(需要考564分);
11.药学物理类普通类(首选物理，再选化学/生物(2选1))排位26530(需要考555分);
12.汉语言文学（师范类）历史类普通类(首选历史，再选不限)排位3218(需要考577分);
13.外国语言文学类历史类普通类(首选历史，再选不限)排位3768(需要考572分);
14.经济学类历史类普通类(首选历史，再选不限)排位3768(需要考572分);
15.文物与博物馆学历史类普通类(首选历史，再选不限)排位3881(需要考571分)
2021年湖北大学各专业福建排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
福建信息安全物理类本科批普通类572194262648（W999）首选物理，再选不限
外国语言文学类5722648（W999）首选物理，再选不限
法学571198202648（W999）首选物理，再选不限
物理学（师范类）5712648（W999）首选物理，再选不限
生物科学（师范类）5712648（W506）首选物理，再选化学/生物(2选1)
微电子科学与工程570323632648（W999）首选物理，再选不限
材料类566218292648（W500）首选物理，再选化学
化学类565222302648（W500）首选物理，再选化学
生态学565219962648（W506）首选物理，再选化学/生物(2选1)
化工与制药类564226292648（W506）首选物理，再选化学/生物(2选1)
药学555265302648（W506）首选物理，再选化学/生物(2选1)
汉语言文学（师范类）历史类57732182648（L999）首选历史，再选不限
外国语言文学类57237682648（L999）首选历史，再选不限
经济学类5722648（L999）首选历史，再选不限
文物与博物馆学57138812648（L999）首选历史，再选不限
生物科学类 生态学
湖北大学
层次 本科
学制 四年
培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；
3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；
4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；
5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；
6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、环境科学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。
示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。
示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。
主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
生物科学类 生物科学
湖北大学
层次 本科
学制 四年
　专业名称：生物科学类（师范类）
　　学位学制：本科，理学学士学位，学制四年
　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的生物科学专业知识和实验技能；掌握数理化基础知识，较高的外国语水平和计算机应用技术；具有一定的创新能力及研究深造培养的潜力；且能从事生命科学领域的教学、科研、与技术开发工作的高级综合型人才。课程结构特点：生物科学大类包含生物科学和生物技术二个理科专业，大学一、二年级的通识教育基础课程和专业基础课程设置相同，三年级实施专业分流，专业课程则突出各专业特点。
　　主要课程：动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、遗传学、人体解剖生理学、发育生物学、微生物工程、生物工程下游技术等。
电子信息类 微电子科学与工程
湖北大学
层次 本科
学制 四年
　　学科：理学 　　门类：电子信息科学类 　　专业名称：微电子学 　　业务培养目标：本专业培养掌握微电子学专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习微电子学的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好科学素养，掌握大规模集成电路及新型半导体器件的设计、制造及测试所必需的基本理论和方法，具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 　　2．掌握固体物理学、电子学和VLSI设计与制造等方面的基本理论和基本知识，掌握集成电路和其它半导体器件的分析与设计方法，具有独立进行版图设计、器件性能分析和指导VLSI工艺流程的基本能力； 　　3．了解相近专业的一般原理和知识； 　　4．熟悉国家电子产业政策、国内外有关的知识产权及其它法律法规； 　　5．了解VLSI和其它新型半导体器件的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子产业发展状况； 　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 　　主干学科：电子科学与技术 　　主要课程：半导体物理及实验、半导体器件物理、集成电路设计原理、集成电路工艺原理、集成电路CAD、微电子学专业实验和集成电路工艺实习等。 　　主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文(设计)等，一般安排10——20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：理学或工学学士
化学类 化学
湖北大学
层次 本科
学制 四年
　　专业名称：化学专业（师范类）
　　学位学制：本科，理学学士学位，学制四年
　　培养目标：本专业培养适合我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展且有扎实的数理和化学基础知识，较强的化学实验技能，知识结构合理，具有较强的理论思维能力和独立科研能力，具有良好的科学素质，能在化学及相关的学科领域继续深造、能从事化学学科的教学和科研工作者。
　　主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、分析化学、化工基础、仪器分析、基础化学实验、综合化学实验、专业实验、教育学、心理学、化学教学论、及人文社会科学基础等。
物理学类 物理学
湖北大学
层次 本科
学制 四年
　　专业名称：物理学专业（师范类）
　　学位学制：本科，理学学士学位，学制四年
　　培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校从事物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
　　主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、 理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、物理教学论、固体物理、计算机技术系列课程、人文社会科学基础等。
历史学类 文物与博物馆学
湖北大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

  中专 2022-12-19 17:00
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