2019年湖北大学云南各专业排位:
1.外国语言文学类理科普通类排位16698(需要考579分);
2.数学类理科普通类排位17662(需要考576分);
3.工商管理类理科普通类排位17965(需要考575分);
4.计算机类理科普通类排位18288(需要考574分);
5.经济学理科普通类排位18612(需要考573分);
6.新闻传播学类理科普通类排位18612(需要考573分);
7.葡萄牙语理科普通类排位18612(需要考573分);
8.电子信息类理科普通类排位18612(需要考573分);
9.国际经济与贸易理科普通类排位18907(需要考572分);
10.心理学理科普通类排位18907(需要考572分);
11.哲学理科普通类排位18907(需要考572分);
12.公共管理类理科普通类排位18907(需要考572分);
13.教育学类理科普通类排位19253(需要考571分);
14.应用统计学理科普通类排位19253(需要考571分);
15.药学理科普通类排位19594(需要考570分);
16.管理科学与工程类理科普通类排位19594(需要考570分);
17.化学类理科普通类排位19594(需要考570分);
18.物理学理科普通类排位19923(需要考569分);
19.环境工程理科普通类排位19923(需要考569分);
20.材料类理科普通类排位19923(需要考569分);
21.生物科学类理科普通类排位19923(需要考569分);
22.生物工程理科普通类排位20247(需要考568分);
23.化工与制药类理科普通类排位20247(需要考568分);
24.中国语言文学类文科普通类排位3185(需要考598分);
25.历史学类文科普通类排位3288(需要考597分);
26.金融学文科普通类排位3430(需要考596分);
27.法学文科普通类排位3430(需要考596分);
28.思想政治教育文科普通类排位3659(需要考594分);
29.国际事务与国际关系文科普通类排位3659(需要考594分);
30.法语文科普通类排位3763(需要考593分);
31.地理科学类文科普通类排位3763(需要考593分);
32.旅游管理文科普通类排位3890(需要考592分);
33.档案学文科普通类排位3890(需要考592分);
34.日语文科普通类排位3890(需要考592分)
2019年湖北大学各专业云南排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 云南 | 外国语言文学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 16698 |
| 数学类 | 576 | 17662 |
| 工商管理类 | 575 | 17965 |
| 计算机类 | 574 | 18288 |
| 经济学 | 573 | 18612 |
| 新闻传播学类 | 573 |
| 葡萄牙语 | 573 |
| 电子信息类(J) | 573 |
| 国际经济与贸易 | 572 | 18907 |
| 心理学 | 572 |
| 哲学 | 572 |
| 公共管理类 | 572 |
| 教育学类 | 571 | 19253 |
| 应用统计学 | 571 |
| 药学 | 570 | 19594 |
| 管理科学与工程类 | 570 |
| 化学类 | 570 |
| 物理学 | 569 | 19923 |
| 环境工程 | 569 |
| 材料类 | 569 |
| 生物科学类 | 569 |
| 生物工程 | 568 | 20247 |
| 化工与制药类 | 568 |
| 中国语言文学类 | 文科 | 598 | 3185 |
| 历史学类 | 597 | 3288 |
| 金融学 | 596 | 3430 |
| 法学 | 596 |
| 思想政治教育 | 594 | 3659 |
| 国际事务与国际关系 | 594 |
| 法语 | 593 | 3763 |
| 地理科学类 | 593 |
| 旅游管理 | 592 | 3890 |
| 档案学 | 592 |
| 日语 | 592 |
药学类
药学
湖北大学
层次
本科
学制
四年
学科:医学 门类:药学类 专业名称:药学 业务培养目标:本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识; 2.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术; 3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力; 4.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识; 5.了解现代药学的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科:药学、化学、生物学。 主要课程:有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。 主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文设计等,一般安排22周左右。 修业年限:四年 授予学位:医学或理学学士
法学类
法学
湖北大学
层次
本科
学制
四年
专业名称:法学专业
学位学制:本科,法学学士学位,学制四年
培养目标:本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。培养能够系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在国家机关、企事业单位和社会团休、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法、国际法、英语等。
生物科学类
生物科学
湖北大学
层次
本科
学制
四年
专业名称:生物科学类(师范类)
学位学制:本科,理学学士学位,学制四年
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实的生物科学专业知识和实验技能;掌握数理化基础知识,较高的外国语水平和计算机应用技术;具有一定的创新能力及研究深造培养的潜力;且能从事生命科学领域的教学、科研、与技术开发工作的高级综合型人才。课程结构特点:生物科学大类包含生物科学和生物技术二个理科专业,大学一、二年级的通识教育基础课程和专业基础课程设置相同,三年级实施专业分流,专业课程则突出各专业特点。
主要课程:动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、遗传学、人体解剖生理学、发育生物学、微生物工程、生物工程下游技术等。
教育学类
教育学
湖北大学
层次
本科
学制
四年
学科:教育学 门类:教育学类 专业名称:教育学 业务培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 业务培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握教育学科的基本理论和基本知识 2.掌握教育科学研究的基本方法; 3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力; 4.熟悉我国的教育方针、政策和法规; 5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科:教育学、心理学 主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于20周。 修业年限:四年 授予学位:教育学学士
图书情报与档案管理类
档案学
湖北大学
层次
本科
学制
四年
专业名称:档案学专业(含文献信息管理与办公自动化方向)
学位学制:本科,历史学学士学位,学制四年
培养目标:本专业培养具备系统的文秘、档案与文献信息管理基础,掌握现代办公与文献信息技术,能从事文件与档案信息管理、文秘与行政管理、图书与声像管理的高级应用型人才。本专业毕业生能胜任企事业单位文秘与行政办公,文件、档案、图书等文献信息管理工作。
主要课程:文书与应用写作、秘书学、管理学、行政学、办公自动化、档案学基础、科技档案管理学、档案保护技术学、档案文献学、信息资源管理学、计算机辅助档案管理、文档管理应用软件、电子档案管理、文献检索、人力资源管理、图书馆学、信息网络管理学。
环境科学与工程类
环境工程
湖北大学
层次
本科
学制
四年
专业名称:环境工程
专业名称:环境工程专业
学位学制:本科,工学学士学位,学制四年
培养目标:本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污梁控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
主要课程:工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。主要实践性教学环节:测量学、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等, 主要专业实验:水力学实验、微生物实验、水处理实验(包括混凝、沉淀、过滤、曝气、气浮、污泥等实验项目)、空气污染控制实验。