2018年浙江中医药大学浙江各专业排位:
1.中医学（“5+3”一体化）综合普通类排位17399(需要考628分);
2.中医学综合普通类排位24266(需要考619分);
3.口腔医学综合普通类排位24675(需要考618分);
4.临床医学综合普通类排位26134(需要考616分);
5.儿科学综合普通类排位30055(需要考612分);
6.中药学综合普通类排位33395(需要考608分);
7.医学影像学综合普通类排位34637(需要考606分);
8.预防医学综合普通类排位37421(需要考603分);
9.针灸推拿学综合普通类排位43936(需要考596分);
10.医学影像技术综合普通类排位45764(需要考595分);
11.医学检验技术综合普通类排位47142(需要考593分);
12.药学综合普通类排位48552(需要考592分);
13.中草药栽培与鉴定综合普通类排位52615(需要考588分);
14.康复治疗学综合普通类排位53141(需要考588分);
15.卫生检验与检疫综合普通类排位53141(需要考588分);
16.公共事业管理综合普通类排位53141(需要考588分);
17.医学实验技术综合普通类排位53141(需要考588分);
18.生物科学综合普通类排位53141(需要考588分);
19.听力与言语康复学综合普通类排位53141(需要考588分);
20.医学信息工程综合普通类排位53141(需要考588分);
21.助产学综合普通类排位53141(需要考588分);
22.健康服务与管理综合普通类排位53141(需要考588分);
23.护理学综合普通类排位53141(需要考588分);
24.儿科学综合普通类排位14657(需要考633分);
25.医学检验技术综合普通类排位53152(需要考587分);
26.康复治疗学综合普通类排位53319(需要考587分);
27.卫生检验与检疫综合普通类排位53531(需要考587分);
28.医学实验技术综合普通类排位54249(需要考586分);
29.公共事业管理综合普通类排位57474(需要考584分);
30.医学信息工程综合普通类排位57093(需要考584分);
31.生物科学综合普通类排位58351(需要考583分);
32.听力与言语康复学综合普通类排位58719(需要考582分);
33.助产学综合普通类排位58816(需要考582分);
34.健康服务与管理综合普通类排位59540(需要考582分);
35.护理学综合普通类排位61456(需要考580分)
2018年浙江中医药大学各专业浙江排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 浙江 | 中医学（“5+3”一体化） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 628 | 17399 |
| 中医学 | 619 | 24266 |
| 口腔医学 | 618 | 24675 |
| 临床医学 | 616 | 26134 |
| 儿科学 | 612 | 30055 |
| 中药学 | 608 | 33395 |
| 医学影像学 | 606 | 34637 |
| 预防医学 | 603 | 37421 |
| 针灸推拿学 | 596 | 43936 |
| 医学影像技术 | 595 | 45764 |
| 医学检验技术 | 593 | 47142 |
| 药学 | 592 | 48552 |
| 中草药栽培与鉴定 | 588 | 52615 |
| 康复治疗学 | 588 | 53141 |
| 卫生检验与检疫 | 588 |
| 公共事业管理 | 588 |
| 医学实验技术 | 588 |
| 生物科学 | 588 |
| 听力与言语康复学 | 588 |
| 医学信息工程 | 588 |
| 助产学 | 588 |
| 健康服务与管理 | 588 |
| 护理学 | 588 |
| 儿科学 | 平行录取二段 | 633 | 14657 |
| 医学检验技术 | 587 | 53152 |
| 康复治疗学 | 587 | 53319 |
| 卫生检验与检疫 | 587 | 53531 |
| 医学实验技术 | 586 | 54249 |
| 公共事业管理 | 584 | 57474 |
| 医学信息工程 | 584 | 57093 |
| 生物科学 | 583 | 58351 |
| 听力与言语康复学 | 582 | 58719 |
| 助产学 | 582 | 58816 |
| 健康服务与管理 | 582 | 59540 |
| 护理学 | 580 | 61456 |
临床医学类
临床医学
浙江中医药大学
层次
本科
学制
五年
临床检验学专业：本专业培养系统掌握医学检验科学的基本理论、基本技能，能在各类医院和卫生检验部门从事检验和具有一定管理能力的高级医学检验专门人才。本专业前四年以理论学习为主，后期实行临床导师制，结合实际教学工作在医院进行。重在培养学生的实践动手能力。
主要课程有：、西医诊断学、外科学、内科学、传染病学、妇儿科学、生物化学与检验、微生物学与检验、免疫学与检验、遗传学与检验、寄生虫学与检验、卫生学检验、临床检验学、血液学检验、细胞生物学和分子生物学。
本专业毕业生符合条件者授予医学学士学位。适合医院检验中心、卫生检验部门、防疫部门等从事检验和具有一定管理能力的高级医学检验专门人才。
电子信息类
医学信息工程
浙江中医药大学
层次
本科
学制
四年
学科：工学 门类：航空航天类 专业名称：飞行器制造与工程 业务培养目标：培养从事飞行器制造领域内的设计、制造、研究、开发与管理的高级工程技术和管理人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础知识、制造工程基本理论和飞行器制造的基本理论和知识。并通过各种实践性教学环节，培养学生运用所学的基本知识和技能，分析和解决飞行器制造工程中实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、力学、机械学、材料科学、电工与电子技术和计算机技术等方面的基本理论、基本知识； 2．掌握飞行器零件加工与成形工艺规程、飞行器装配工艺规程以及相关工艺装备与设备的设计技术； 3．具有现代飞行器制造过程中的技术经济分析与生产组织管理基本能力； 4．熟悉飞行器制造的方针、政策和法规； 5．了解现代飞行器制造技术的发展动态和发展趋势； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事本专业范围内的新技术研究与开发的能力。 主干学科：机械工程、电子科学与技术、材料科学与工程。 主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、航空工程材料、电工与电子技术、计算机技术、金属塑性成形原理、模具设计与制造、飞机零件加工与成形工艺等。 主要实践性教学环节：包括金工实习、机械课程设计、计算机应用、专业课程设计、综合实验、电子线路实习、生产实习和毕业设计。 修业年限：四年 授予学位：工学学士
公共管理类
健康服务与管理
浙江中医药大学
层次
本科
学制
四年
培养目标 本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。 培养要求 本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。 主干课程 健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。
护理学类
护理学
浙江中医药大学
层次
本科
学制
四年
浙江中医学院护理系（原中医系护理教研室）成立于1997年，经过几年的建设和发展，已成为我省培养高等护理人才的重要基地。
一、专业发展与规模
1997年面对浙江市场护理人才紧缺的状况，省教育厅正式批准我院增设护理专业，学制三年，为大学专科教育。2000年省教育厅批准我院护理专科升格为护理本科，学制四年，毕业时授予理学士学位。目前，我系已毕业护理专科生3届，共91人；现有在校本科生518人。
护理系拥有设施一流的教学实验用房2000多平方米。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯示教室、1个模拟重症监护病房、模拟护士站、形体训练室、基础护理与专科护理准备室、图书阅览室等。
护理系还拥有一支实力较强的后期临床带教师资队伍，杭城13所三级甲等综合性及中西医结合医院为我系教学医院，为护理专业学生后期的临床实践提供了良好的基础。
二、机构设置
行政：系主任办公室、系办公室、团委办公室
教学：护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、中医护理学教研室
三、师资队伍
护理系现有专职教师19人，其中高级职称教师4人，中级职称教师6人，初级职称教师9人。大部分教师曾到国内外先进护理院校进修学习，具有丰富的教学经验。
四、科研成果
近年来，我系教师完成及承担厅局级、院级课题近10项；主编重点教材3部，参编教材10多部；在国家级、省级刊物上发表论文30余篇。
五、学科特色
祖国传统医学强调"三分治七分养"。作为中医学院的护理专业，我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学、护理课程的同时还要学习中医学的基本理论和方法，以达到中西医相结合的教学目标，更好地适应我国医药卫生事业的需求。在教学中，我们还加大了护理实践教学的投入，注重学生评判性思维能力和动手能力的培养，以突出护理学专业重视培养"应用型"人才的特点。中医学院强大的中医师资队伍，是我系学生掌握扎实的中医理论知识与技能的可靠保证，与其它西医院校学生相比这是我们所具有的明显优势。
公共卫生与预防医学类
预防医学
浙江中医药大学
层次
本科
学制
五年
培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践
能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾
病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾
病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受
疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、
改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病‘、多发病的防治技术，具有从事群体和
个体预防保健及卫生防病工作的能力；
3．掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；
4．掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；
5．了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；
6．具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；
7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究
和实际工作能力；
8．掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；
9．了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；
10.具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。
主干学科：公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。
核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生
学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
主要实践性教学环节：临床实习、专业实习、毕业论文。
修业年限：五年。
授予学位：医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
医学技术类
康复治疗学
浙江中医药大学
层次
本科
学制
四年
康复治疗学专业（四年制，理学，本科）力求培养学生系统掌握现代医学基础理论、基本知识、基本技能及中医学基础理论，着重培养学生掌握各种现代康复治疗手段及中医康复知识、全科医学知识及中医养生技能，具有康复理疗、针灸推拿专业特长，对常见病能熟练诊断治疗和进行康复训练。该专业毕业生适合从事康复工程组规划及实施。
浙江中医学院针灸推拿系下设五个教研室，以及四个实验室；并设附属门诊部一所。全系现有人员28人，其中拥有教授4人，副教授13人，博士3人。10余年来，共培养针灸推拿专业本、专科学生1300余人，硕士研究生41人。同时培养了一大批国外进修生和留学生。主持承担国家人事部、国家教育部、国家中医药管理局及浙江省的各类科研课题48项。重点围绕"针刺镇痛与免疫调节相关"、"针灸调整脑功能障碍"等方向的开展科学研究。现针灸推拿学科为省重点扶植学科，所属针灸学和推拿学分别列为浙江省中医药重点学科，所属实验针灸学实验室为国家中医药管理局二级实验室。
针灸推拿系目前承担30门本科主干课程和5门硕士研究生课程的教学，主要开设的课程有：经络学、腧穴学、刺法灸法学、实验针灸学、针灸治疗学、针灸学、功法手法学、推拿学、推拿治疗学、保健按摩、理疗学、中医康复学、现代康复学、医学美容学、神经病学、运动医学、中医气功学、针灸仪器学、中医专业英语、中医工程概论、针灸医籍选等。
浙江中医学院针灸推拿系力求以科研带动教学，以教学促进科研，以临床作为基地；全系同仁愿与各位携手，共筑针灸推拿学科的美好未来。
