培训时间：2015年10月15日---22日
3、教学基本功责任人：谢金勇老师具体操作：由教务处负责，开展以提高教师的教学基本技能为主比赛，开展以提高教师专业技能为主的备课、说课、评课；以此提高教师适应理实一体化课程的速度和成效。
培训要求1、要求教师认真学习，虚心请教，不断提高及完善自己的业务水平。2、要求教师具有高度的责任感和使命感及强烈的集体团队精神。3、参加培训的教师每学期写出一份总结，联系学校实际及本人特点，重点谈对理实一体化教学的认识、体会，找出自己的差距迎头赶上。
培训方式理论学习和实践活动相结合；集中培训和个人自学相结合。
2022年新疆鑫鹏达技工学校招生简章教学模式理实一体化
2021年安徽万通高级技工学校夏秋季招生理实一体、校企合作
理实一体化教学凸显技能教育特色。学校开设建筑工程测量、建筑施工、工程造价、焊接、水电、电梯等专业课程均采用模块式教学，理论课程教学和实践课程教学保持在4：6的水平，确保学生实际工作能力水平培养。
（一）专本贯通：学校构建了中职-大专-本科通畅的升学“立交桥”。中专毕业可就读金华广播全日制大专班，专科就读期间可同时报读本科；专科毕业后，可选择远程本科或到杭州就读浙江广播对应专业的全日制本科。多渠道、多选择的专、本科升学通道，构成了全省中职学校中独一无二的“初中毕业进校，大学本科离校”的中专-大专-本科教育一体化的办学格局。近年来，中职在校生直升大专比例高达80％，居全省各
（三）二元并重：学校致力打造商贸特色文化，确立了“和谐共生，合作共赢”的核心文化理念，形成了励志晨读、阳光排舞、双溪讲坛、信义先锋、心灵港湾五大文化品牌，围绕“责任心、敬畏心、合作担当、质量标准、技术创新”等重要元素，构筑了以法纪、诚信、责任、感恩、崇学、礼仪为主要内容的“二全五有”道德实践体验体系，在强化学校专业技能技术培养的同时，突出学生核心素养的培育，实现了技能、素养二元同育，培育学生具有现
（二）三实一体：学校建有省级产学研联合体，市级大中专学生创业实践基地、财经商贸公共实训基地，建有商贸人才孵化园、产教融合中心，金华市青年创客工场。先后与50多家企业密切合作，为学生就业、创业、创新提供了一流的“实岗、实操、实战”平台。工学结合，产教融合，近年来，涌现了大批高薪、体面就业毕业生群体和创新、创业新生代“老板”典型。
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