(1)掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体
(2)能写常用应用文
(3)能写记叙文、议论文、说明文
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
基础等级
①符合题意
②符合文体要求
③思想健康,感情真挚
④中心明确,内容真实
⑤结构完整,语言通顺
⑥书写规范,标点正确
发展等级
①深刻
透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。
②丰富
材料丰富,形象丰满,意境深远。
③有文采
词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴
④有创新 见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征
考生须凭本人面试准考证及身份证于5月16日上午8︰30到指定候考室报到。所有随身物品摆放在候考室指定地点,考生不得随身携带手机等通讯工具,通讯工具需调至静音或关机状态。

2.诗词曲关雎《诗经》伐檀《诗经》送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃茅屋为秋风所破歌杜甫春望(国破山河在)杜甫行路难(金樽清酒斗十千)李白将进酒李白钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易琵琶行白居易无题(相见时难别亦难)李商隐泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧虞美人(春花秋月何时了)李煜念奴娇·赤壁怀古苏轼水调歌头(明月几时有)苏轼雨霖铃(寒蝉凄切)柳永

(1)集合与逻辑用语考试内容:①集合及其运算。②数理逻辑用语。考试要求:①理解集合、元素及其关系,理解空集的概念。②掌握集合的表示法及子集、真子集、相等之间的关系。③理解交集、并集和补集等运算。④了解充要条件的含义。

1.语言知识与应用(1)识记现代汉语普通话的字音(2)识记现代汉字常用字的字形(3)正确使用词语(包括成语、俗语)(4)辨析并修改病句(病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、关联词语运用不当、表意不明、不合逻辑)(5)正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号)(6)辨析并运用常见的修辞方法(

考试形式与试卷结构1.答卷方式闭卷,笔试。满分70分。2.试卷内容(1)语言知识与应用(2)古代诗文阅读(3)现代文阅读(4)语言表达与运用3.试题难度包括较易题、中等题和较难题,分布比例为7:2:1。

1.语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达能力。(1)识记现代汉语普通话的字音(2)识记现代汉字的字形(3)正确使用词语(包括熟语)(4)辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)(5)语言表达简明、连贯、得体

(6)辨析并运用常见的修辞方法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)

(一)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。1.识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2.表达应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括俗语、成语)③辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。④扩展语句,压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法:比喻、比拟、

(一)语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。1.识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2.表达应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括俗语、成语)③辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。④扩展语句,压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥正确运用常见的修辞方法常见修辞方法:比喻、比拟、

4.语言表达与运用(1)掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体(2)能写常用应用文(3)能写记叙文、议论文、说明文作文考试的要求分为基础和发展两个等级。基础等级①符合题意②符合文体要求③思想健康,感情真挚④中心明确,内容真实⑤结构完整,语言通顺⑥书写规范,标点正确发展等级①深刻透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富材料丰富,形象丰满

4.语言表达与运用(1)掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体(2)能写常用应用文(3)能写记叙文、议论文、说明文作文考试的要求分为基础和发展两个等级。基础等级①符合题意②符合文体要求③思想健康,感情真挚④中心明确,内容真实⑤结构完整,语言通顺⑥书写规范,标点正确发展等级①深刻透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富材料丰富,形象丰满