2012年太原师范学院外语系主修“2+2”模式

相关问答

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  中专学校

  2017年太原师范学院外语系核心课程

  1楼

  核心课程1.英语专业技能课程，包括综合英语、英语视听、英语口语、英语实践语音、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、汉英笔译等。2.英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、英语教学法、英语报刊选读、英国文学史及选读、美国文学史及选读、学术论文写作、英语国家概要、翻译理论与实践等。

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  中专学校

  2017年太原师范学院外语系学制及授予学位

  2楼

  学制及授予学位学制：四年授予学位：文学学士

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  中专学校

  2017年太原师范学院外语系人才培养目标

  3楼

  人才培养目标英语教育专业培养具有较高的人文素养、语言技能、语言文学知识和其他相关专业知识，能适应基础教育改革和发展需要，较好地运用英语和本族语从事教育、管理、外事、翻译等各种工作的实用人才。

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  中专学校

  2022年太原师范学院硕士研究生申请成绩复核的考生须于2月28日－3月1日18

  4楼

  2022年太原师范学院硕士研究生招生考试初试成绩查询及复核通知申请成绩复核的考生须于2022年2月28日－3月1日18

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  我要读技校

  2021年太原师范学院硕士研究生获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年

  5楼

  2021年太原师范学院硕士研究生招生简章获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。

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  中专学校

  2012年太原师范学院外语系具有利用第二外国语进行自主阅读和一定的实际应用能力

  6楼

  5．具有利用第二外国语进行自主阅读和一定的实际应用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

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  我要读技校

  2017年太原师范学院外语系人才培养模式

  7楼

  人才培养模式1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。2.辅修“2+2+（1）”模式辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。

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  我要读技校

  2012年太原师范学院外语系英语专业技能课程：英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等

  8楼

  1.英语专业技能课程:英语视听、高级英语、英语应用写作、第二外语等。

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  中专学校

  2017年太原师范学院外语系辅修“2+2+（1）”模式

  9楼

  2.辅修“2+2+（1）”模式辅修模式是指在”2+2”模式的基础上，实施的主辅修模式。该模式前两学年主要完成通识教育与学科教育基础课程的学习，后两学年在修读原专业取得相应学分的同时，利用寒暑假期修读辅修专业培养计划课程，培养复合型高级人才。

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  中专学校

  2012年太原师范学院外语系主修“2+2”模式

  10楼

  1.主修“2+2”模式“2+2”模式是指前两学年主要完成通识教育和学科教育基础课程的学习，后两学年结合社会需要进行相关专业课程的学习。