2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中目前我国采用什么紧急措施？

相关问答

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中文秘专业

  1楼

  　　文秘专业：培养从事文书、秘书、档案管理、信息资料搜集、公关礼仪及计算机文字处理等工作的中级专业人员。学生可到各机关、企事业单位工作。主要专业课程：语文、数学、英语、文书学、秘书学、档案管理、应用写作、公共关系、行政管理学、办公自动化技术、计算机应用、办公室管理等。

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中机械加工技术

  2楼

  　　机械加工技术：培养机械制造工艺技术人员和机械加工设备装配与维修人员。主要专业课程：机械基础、电工基础、机械制图、车工、焊工、钳工、金属加工常识等。毕业生可对口升学，也可面向各类机械制造专业企业。从事工艺设计与实施，机床安装、调试、使用、维护、改装与维修等工作。

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中你校的专业设施如何？

  3楼

  　　问：你校的专业设施如何？　答：各专业均有完善的专业教学设备和实习实作场地，可完全满足教学实习的需要，25个学科配套的专业实验室、多媒体教室、技能训练操作间总价值1500万元，居南充市内农村中学第　答：各专业均有完善的专业教学设备和实习实作场地，可完全满足教学实习的需要，25个学科配套的专业实验室、多媒体教室、技能训练操作间总价值1500万元，居南充市内农村中学第

• 

  我要读技校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中问

  4楼

  　　.问：你校对兴办普高教育有什么新举措？答：我校兴办普高教育已有50多年历史，培养了以何启明、何泽宏、敬云川等为代表的海内外优秀人才。今年，我校将开设普高重点班，实行小班教学。各科教师均由有丰富高中教学经验的高级教师担任。答：我校兴办普高教育已有50多年历史，培养了以何启明、何泽宏、敬云川等为代表的海内外优秀人才。今年，我校将开设普高重点班，实行小班教学。各科教师均由有丰富高中教学经验的高级

• 

  我要读技校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中职高生的主要教学特点是什么？

  5楼

  　　问：职高生的主要教学特点是什么？　答：一方面强化理论学习，让他们有升大学的机会，另一方面强化技能训练，让他们有一技之长，适应就业的新趋势。职高生的升学名额由省招办单独划定，单独命题，考试科目为语文、数学、外语各150分，专业课程300分。与普高一样，总分均为750分。　答：一方面强化理论学习，让他们有升大学的机会，另一方面强化技能训练，让他们有一技之长，适应就业的新趋势。职高生的升学名额由

• 

  中专学校

  2014年四川省南部县升钟职业中学秋季高中招生我国各种学历的就业情况如何？

  6楼

  问：我国各种学历的就业情况如何？答：据统计，全国研究生平均就业率为93％，本科生就业率为60％，专科生就业率为30％左右，而中等职业学校毕业生就业率高达95％，这主要是因为我国经济快速发展，技术工人和紧缺技能性人才供不应求。

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中招生你校对举办普高教育有什么新举措？

  7楼

  问：你校对举办普高教育有什么新举措？答：我校举办普高教育已有50多年历史，培养了以何启明、何泽宏、敬云川等为代表的海内外优秀人才。今年，我校将开设普高重点班，同时对普高学生实行免学费政策。

• 

  我要读技校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中招生我国各种学历的就业情况如何？

  8楼

  问：我国各种学历的就业情况如何？答：据统计，全国研究生平均就业率为93％，本科生就业率为60％，专科生就业率为30％左右，而中等职业学校毕业生就业率高达95％，这主要是因为我国经济快速发展，技术工人和紧缺技能性人才供不应求。

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中我国各种学历的就业情况如何？

  9楼

  　　问：我国各种学历的就业情况如何？　答：据统计，全国研究生平均就业率为93％，本科生就业率为60％，专科生就业率为30％左右，而中等职业学校毕业生就业率高达95％，这主要是因为我国经济快速发展，技术工人和紧缺技能性人才供不应求。　答：据统计，全国研究生平均就业率为93％，本科生就业率为60％，专科生就业率为30％左右，而中等职业学校毕业生就业率高达95％，这主要是因为我国经济快速发展，技术工

• 

  中专学校

  2017年四川省南部县升钟职业中学秋季高中目前我国采用什么紧急措施？

  10楼

  　　问：目前我国采用什么紧急措施？　答：调整高、中等教育结构，使高等职业技术院校与普通高等学校之比达到1:1，普高生与职高生之比达到1:1。　答：调整高、中等教育结构，使高等职业技术院校与普通高等学校之比达到1:1，普高生与职高生之比达到1:1。