2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告物流专业发展保障

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  中专学校

  2017年江苏省如皋第一中等专业学校中职物流实施性人才专业（专业代码）与专门化方向

  1楼

  专业（专业代码）与专门化方向专业名称：物流服务与管理（121900）专门化方向：仓储与配送

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  中专学校

  2010年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告培养目标

  2楼

  3、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握物流服务与管理专业对应岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送等岗位的工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

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  中专学校

  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告专业（专业代码）与专门化方向

  3楼

  1、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：物流服务与管理（121900）专门化方向：仓储与配送

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  中专学校

  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告现状分析

  4楼

  现状分析。为促进国家的物流发展，国务院发改委、商务部多次发布针对物流企业的各种政策、规划、意见要求到2020年基本形成布局合理、规模适度、功能齐全、绿色高效的全国物流园区网络体系，要求各地加大对流通领域现代物流企业和物流园区的政策扶持。利用国家开发银行政策性贷款,支持具有区域和专业领域竞争优势的物流企业对其配送中心信息系统、仓储设施、冷链设备的购买、建设、升级和改造项目，支持具有较强辐射能力的物

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  中专学校

  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告两所职中物流专业建设发展方向目标

  5楼

  两所职中物流专业建设发展方向目标1、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：物流服务与管理（121900）专门化方向：仓储与配送2、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年。3、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握物流服务与管理专业对应岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送等岗位的工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任

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  中专学校

  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告所职中物流专业建设发展方向目标

  6楼

  两所职中物流专业建设发展方向目标1、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：物流服务与管理（121900）专门化方向：仓储与配送2、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年。3、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握物流服务与管理专业对应岗位必备的知识与技能，能从事仓储与配送等岗位的工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任

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  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告人才需要分析

  7楼

  人才需要分析按国家的统计口径，所谓物流业人才主要是指具有大学专科学历（学位）或中级职称及以上的物流业从业人员。物流人才按等级来分，大致可分为高级物流人才、中级物流人才、初级物流人才和一般物流操作人员。1.高级物流人才：高级物流人才位于企业的高层，主要负责企业整体目标的制订，起着总指挥、主持大局的关键作用。在物流企业中，出色的高级经理和总监属高级物流人才，从调查的数据来看，占招聘企业招聘岗位的9%

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  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告入学要求与基本学制

  8楼

  2、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制3年。

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  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告物流专业发展保障

  9楼

  物流专业发展保障：根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室大约所需资金120－150万元，具体配置如下：教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求仓储与配送实训1.横梁式组合货架1巷道数量：2个。设备高度：5米。存储单元尺寸：1200×1000×1150。载重能力：每个货位承重200kg。2.流利式货架1存储单元存储单元体积

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  2017年江苏省如皋第一中等专业学校物流专业发展报告职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

  10楼

  4、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业高职本科仓储与配送收货员、保管员、理货员、物流中心单证员、客服专员等。物流员、仓管员、叉车操作证书（18岁以上选考）1.物流管理2.连锁经营管理1.物流管理