1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列________________。
2.奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____________的接受学习。
3.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经____________形式储存在长时记忆中。

14.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和:()A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识

6.信息加工学习理论的创始者是()A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒

9.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高:()A.也是中等B.不利C.关系不大D.有利

单项选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的4个备选答案中,只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:()A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁3.埃里克森人

19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:()A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为

18.课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种:()A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系

1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:()A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期

2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁

4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:()A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等

填空题:1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列________________。2.奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____________的接受学习。3.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经____________形式储存在长时记忆中。