培养目标：培养能够从事学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和组织体育竞赛工作，并能承担学校体育科学研究、学校体育管理，具有在社会体育领域从事健身与休闲运动指导、组织策划等方面能力的应用型人才。主要课程：教育学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、运动专项理论与实践等。就业方向：中小学体育教师、体
体育教育专业培养目标：主要培养各级各类学校的体育教师，兼顾社会体育健身指导员。在保证基本理论学习的基础上，重在应用型教学和训练能力培养。强调一专，以一专带动、促动多能，同时注重体育科学研究。重点培养应用型体育人才，专项技能学习训练达900学时，占总学时的35%。充分利用体育的竞赛与规则教育学生养成严于律己、宽以待人；崇尚竞争、遵守规则、服从裁判的意识；爱祖国
一、学院简介吉林师范大学博达学院始建于2000年，经过20余年的建设与发展，形成了以培养师范人才为主要特色，多学科协调发展的办学体系。学校现有两个校区，占地面积66余万平方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。学校设有39个本科专业和10个专科专业，涵盖文、理、工、法、教育、管理、艺术7大学科门类，在校生近万人。学校确立“一切
一、学校简介 吉林师范大学分院的前身是创办于1934年的伪满省立第八师范学校。2000年经省政府批准成为四平地区唯一一所公办五年制师范专科学校，是吉林省第一所幼儿师范学校。2011年起学校承担“国培计划”，成为吉林省“国培”幼教师资基地之一。学校先后荣获吉林省教育科研先进单位、四平市先进基层党组织、四平市“五一”劳动奖状、四平市“五四”红旗团体等荣誉称号。
第一章总则第一条为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条本章程适用于我校今年普通高等教育的本科、专科层次招生工作。第三条学校全称：吉林师范大学博达学院办学类型：民办独立学院层次：本科第四条学校地址：吉林省四平市铁西区英雄街道师大社区东丰路西1999号。第二章收费标准第
体育教育专业培养目标：体育教育专业主要培养德、智、体、美全面发展，秉持现代教育和健康教育理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，以及学校体育课程与教学、课外锻炼、训练和竞赛组织的理论、方法以及管理素养，具备较强的运动技能和体育教育教学能力，能胜任从事体育教育、训练、管理等多方面职业出口的应用型人才。专业特色：体育教育专业突出师范性与应用性两大特色，
培养目标：本专业旨在培养具有科学儿童观、教师观和教育观以及忠诚于小学教育事业的精神，文化基础知识扎实宽厚，教育教学技能全面，德、智、体、美全面发展，具有创新意识，适应新世纪初等教育改革与发展需要，能够胜任小学阶段各科教学和科研管理工作的一专多能的全科型优秀人才。就业方向：在各级各类教育机构中，担任小学教师及教学管理人员，从事小学教学研究和其他教育工作。课程设
培养目标：培养具有较高的政治素质和马克思主义理论素养，坚持正确的政治方向，具有较强的理论基础、应用研究能力和创新能力，能胜任初高中基础教育教学、科研和宣传组织工作，能够在党政机关和企事业等单位从事党务、文秘和管理等方面工作的复合型人才。主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、伦理学、政治学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、马克思主义经典著作
培养目标：培养具有较扎实汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识、理论、方法和技能从事国内外对外汉语教学及与中外文化交流相关外事工作的能力，使学生成为具有较高文化素养的高素质应用型人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化通
培养目标：培养具有良好思想道德品质、深厚教育理论素养和较强教育实践与研究能力，适应现代教育改革与发展需要，能够胜任中小学教学、教育科研、行政管理等工作及社区教育工作的教学科研型教师。课程设置：教育原理、课程论、教学论、德育原理、学校管理学、教育组织行为学、教育心理学、教育社会学、教育哲学、比较教育学、教育伦理学等。就业方向：教育行政管理、教育科研机构、中小学
