2020年北京财贸职业学院人力资源管理专业-贯通本科

2020年北京财贸职业学院人力资源管理专业-贯通本科

人力资源管理(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展能力，掌握人力资源管理、企业管理等专业理论和专业技术技能，熟悉国家劳动法律法规，能够胜任企业人力资源管理、运营管理、行政管理等相关岗位工作的国际化、创新型、复合型技术应用型人才。(二)职业面向与就业方向面向企事

北京财贸职业学院人力资源管理专业-贯通本科

培养目标培养熟悉管理知识，掌握人力资源管理等知识和技能，具有良好沟通能力、问题解决能力、社会适应能力的高端技术技能型人才。■就业方向面向企事业单位、政府机关、人才交流中心等一线岗位。初始岗位主要有人力资源助理、行政助理、办公室文员、总经理助理、人力资源专员、培训师等。发展岗位主要有人力资源经理、行政经理、部门经理等。■核心课程管理学、经济学、人力资源管理、劳

2022年北京石油化工学院《人力资源管理概论》考试大纲

北京石油化工学院2022年高职升本科《人力资源管理概论》考试大纲一、考试目的高职升本科《人力资源管理概论》考试的目的是为了选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习。二、考试科目《人力资源管理概论》三、适用专业本课程考试适用于报考人力资源管理专业的考生。四、考试目的　本次考试的目的主要是测试考生在人力资源管理专业课程学习上是否具有本科学习的能力。五、考

2020年北京财贸职业学院工商企业管理专业（人力资源）-普通高职

(一)培养目标本专业培养具备政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展能力，掌握招募甄选、培训开发、绩效考核、薪酬管理、劳动关系管理、企业运营管理等专业知识和专业技能，能够从事招聘专员、培训专员、员工关系专员、门店运营专员、行政专员等岗位工作的复合型高素质技术技能人才。(二)核心课程管理学、经济学、人力资源管理、劳动经济学、员工关系

2021年北京经贸职业学院人力资源管理专业

人力资源管理(一)专业特色与优势人力资源管理专业是我校重点建设专业。本专业与北京外企人力资源服务有限公司、新道科技等多家企事业单位开展校企合作，在学生能力培养上突出实践教学环节，构建了“双结合模式（教师和企业导师、理论与实践相结合）”的实践课程体系；教学条件完善，建有“人力资源管理专业模拟教学实训室”“人力资源管理专业仿真综合实训室”等；实施双证书教育，学生

2020年北京财贸职业学院数字建造管理专业-贯通本科

数字建造管理（2020年6月更新）(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展能力，掌握工程管理、工程造价等专业理论和专业技术技能，熟悉BIM建模技术、工程管理、工程成本分析、造价控制实操等，能够从事工程管理、BIM技术应用和工程造价咨询等岗位工作，能设计、会管理的

2021年北京语言大学本科人力资源管理专业

人力资源管理（专业代码：120206）高中起点本科（简称：高起本）学年学分制（150学分），学制5年，学习期限短为5年，长7年。专科起点本科（简称：专升本）学年学分制（80学分），学制2.5年，学习期限短为2.5年，长5年。1.培养目标人力资源管理专业的总体培养目标是符合学校办学定位，以立德树人和能力提升为核心，培养掌握现代人力资源管理科学的基本原理、专业知

2021年首钢技师学院人力资源管理专业

（一）培养目标.本专业培养掌握人力资源管理专业知识和技术技能，面向组织内部人力资源管理部门和外部人力资源服务等行业的人力资源管理专业人员、人力资源服务专业人员等职业群，能够从事人力资源的招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、培训与开发、员工关系管理、人事业务代理、职业介绍等工作的高素质技术技能人才。（二）专业特色本专业着重学生职业素养和实践能力的培养，并形成多

北京财贸职业学院工商企业管理专业（人力资源）-高职

培养目标面向企事业单位、政府机关、人才交流中心等一线岗位需要，培养熟悉管理知识、掌握人力资源管理等知识和技能，具备良好职业道德、沟通能力、问题解决能力、社会适应能力的高素质技能型人才。■核心课程管理学、经济学、人力资源管理、劳动经济学、员工关系管理、社会保险业务经办、人员测评技术、经济法、零售管理、市场营销、企业文化、服务管理、商务沟通、运作管理、商务礼仪、

2021年北京经贸职业学院统招人力资源管理专业

人力资源管理(一)专业特色与优势人力资源管理专业是我校重点建设专业。本专业与北京外企人力资源服务有限公司、新道科技等多家企事业单位开展校企合作，在学生能力培养上突出实践教学环节，构建了“双结合模式（教师和企业导师、理论与实践相结合）”的实践课程体系；教学条件完善，建有“人力资源管理专业模拟教学实训室”“人力资源管理专业仿真综合实训室”等；实施双证书教育，学生